浙江省2006年4月教師資格認定培訓考試
教育學(小學)試題
課程代碼：21
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.昆體良的《雄辯術原理》被稱為是( )
A.“教育學的雛形”
B.世界上第一部專門論述教育的著作
C.教育學成為一門獨立學科的標志
D.世界上第一本研究教學法的書
2.“范例教學理論”的倡導者是( )
A.贊科夫
B.瓦•根舍因
C.布魯納
D.保羅•朗格朗
3.科學教育學形成的標志著作是( )
A.《愛彌兒》
B.《教育漫話》
C.《普通教育學》
D.《大教學論》
4.最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的是德國教育家( )
A.梅伊曼
B.拉伊
C.赫爾巴特
D.康德
5.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把相形碼 隔離。( )
A.教育與生活
B.教育與經濟
C.教育與政治
D.教育與生產勞動
6.世界上最早頒布義務教育法的國家是( )
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
7.“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！边@說明教育是( )
A.傳遞社會經驗的活動
B.使人得以生存的活動
C.培養(yǎng)人的社會實踐活動
D.保存人類文明的活動
8.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是( )
A.社會生產
B.人口數量
C.科學技術
D.自然環(huán)境
9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現了教育( )
A.可以改變人口質量
B.可以控制人口數量
C.可以調整人口結構
D.可以制約人口遷移
10.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的( )
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
11.采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的 的關系及其意義缺乏正確的認識所致。( )
A.自然性與社會性
B.受動性與能動性
C.共性與個性
D.方向性與現實性
12.人的身高、體重有兩個增長高峰，第一個高峰出現在出生后的第一年，第二個高峰在青春發(fā)育期，這說明個體的身心發(fā)展具有( )
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
13.我國正在進行的五四制實驗開始于 年。( )
A.1981
B.1989
C.1991
D.1994
14.教育制度的主體是( )
A.學校教育制度
B.教育體制
C.社會教育制度
D.業(yè)余教育制度
15.“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。”是 中對教育方針的表述。( )
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C.《中共中央關于教育體制改革的決定》
D.《中華人民共和國憲法》
16.馬克思主義認為。造就全面發(fā)展的人的根本途徑是( )
A.從事智力勞動
B.從事體力勞動
C.接受教育
D.實行教育與生產勞動相結合
17.“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、或其他未成年人集中活動的室內吸煙�！边@是為了保障兒童的( )
A.生存權利
B.受教育權利
C.受尊重權利
D.安全權利
18.不屬于社會公益勞動的項目是( )
A.打掃校園
B.植樹造林
C.擁軍優(yōu)屬
D.幫老助殘
19.教學從本質上講是( )
A.一種認識活動
B.教師教與學生學的活動
C.教師的教學活動
D.智育活動
20.社區(qū)教育這一概念在國際上正式確立和廣泛運用，是在( )
A.第一次世界大戰(zhàn)后
B.第二次世界大戰(zhàn)后
C.20世紀80年代
D.20世紀90年代
二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.第二次世界大戰(zhàn)以來出現的著名教育家及其論著有( )
A.布魯納的《教育過程》
B.杜威的《民主主義與教育》
C.布盧姆的《教育目標分類學》
D.盧梭的《愛彌兒》
E.贊科夫的《教學與發(fā)展》
22.中國古代的官學內容豐富，主要包括( )
A.書學
B.算學
C.法學
D.醫(yī)學
E.律學
23.人的教育活動與動物“教育”活動的本質區(qū)別是( )
A.社會性
B.生產性
C.實踐性
D.意識性
E.科學性
24.人的身心發(fā)展規(guī)律是指( )
A.階段性
B.差異性
C.順序性
D.平衡性
E.互補性
25.義務教育中，以下 各方必須履行一定的義務。( )
A.兒童
B.國家
C.家庭
D.社會
E.企業(yè)
26.課程現代化的代表人物是( )
A.布魯納
B.懷特海
C.瓦•根舍因
D.贊科夫
E.克伯屈
27.我國教育內容的規(guī)范形式有( )
A.教科書
B.教學指導書
C.練習冊
D.課程計劃
E.教學大綱
28.課外活動的特點是( )
A.組織上的自愿性
B.內容上的廣泛性
C.活動上的自主性
D.形式上的多樣性
E.方法上的趣味性
29.三結合教育合力的基本形式是( )
A.互相訪問
B.通訊聯系
C.家長會
D.教育講座
E.家長學校
30．聯合國《兒童權利公約》提出的原則有( )
A．兒童利益最佳原則
B．尊重兒童尊嚴原則
C．尊重兒童意見原則
D．提早自立原則
E．無歧視原則
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
31．教育現象
32．社會本位論
33．課程計劃
34．社區(qū)教育
35．社會實踐
四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
36．為什么不同的生產方式決定著社會的不同性質？
37．教育現代化的價值追求是什么？
38．潛在課程包括哪些內容？
39．簡述教師職業(yè)的社會作用。
五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)
40．闡述馬克思主義個人全面發(fā)展學說的基本內容。
41．試述現代教育的發(fā)展趨勢。