一、填空題(30分，每格1分)
1．綜合考察歷史上不同的兒童發(fā)展觀，人們普遍認為正確的兒童發(fā)展主要應(yīng)包括以下幾點：(1)_______________；(2)________________________；(3)____________________________________。
2．師愛是激勵教師做好教育工作的精神動力，又是打開____________的鑰匙。師愛內(nèi)容由低到高表現(xiàn)為三個層次：首先是________；其次是__________________；第三是____________。
3．我國學(xué)校對教師風(fēng)度的基本要求是：(1)_____________；(2)______________；(3)_____________；(4)________________；(5)_____________。
4．教育目的是教育主體對于其所希望達成的結(jié)果的設(shè)定，具體說來就是教育活動所要培養(yǎng)人才的總的___________和____________。教育目的可分為____________________和____________兩類。
5．1999年6月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)的決定》指出：“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高民族素質(zhì)這根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的_________和______為重點，造就‘________________________’的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人�！�
6．從內(nèi)容上看，德育主要是指道德、思想和________方面的教育。
7．德育的個體功能可以描述為德育對個體生存、發(fā)展、_______發(fā)生影響的三個方面。
8．德育對智、體、美諸育的促進功能就其共性來看主要有三點：(1)動機作用；(2)方向作用；(3)___________。
9．小學(xué)教育中的智育任務(wù)主要通過文化課的____________與____________來實現(xiàn)的。
10．傳授知識是小學(xué)智育的主要任務(wù)，知識可以分為__________和_________。
11．對小學(xué)生進行_____________和_________的教育是德育的重中之重。
12．形成有利于智力發(fā)展的知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造應(yīng)用知識的機會，使之由_____________向__________轉(zhuǎn)化，應(yīng)當成為知識傳授和學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)。
二、選擇題(20分，每小題2分)
1．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點：（ �。�
A． 遺傳決定論
B． 環(huán)境決定論
C． 輻合論
2．主張教育目的是引發(fā)兒童固有的良知、良能。這是下面哪種理論的觀點：（ �。�
A． 性三等論
B． 性善論
C． 性惡論
3．“給我一打健全的任意，更給我一個特殊的環(huán)境，我可以運用特殊的方法，把他們加以任意改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商家或者使他們成為乞丐和盜賊。”這是下面哪種理論的觀點：（ �。�
A． 遺傳決定論
B． 環(huán)境決定論
C． 輻合論
4．“嚴師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語在我國廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點對人們的教育方式的影響結(jié)果。（ �。�
A． 遺傳決定論
B． 環(huán)境決定論
C． 輻合論
5．通過（ ）向?qū)W生進行教育，是開展思想品德教育最經(jīng)常、最基本的途徑。
A． 思想品德課
B． 各科教學(xué)
C． 校會和班會
D． 少先隊活動
6．智育的根本任務(wù)是（ �。�。
A． 傳授知識
B． 發(fā)展技能
C． 培育或發(fā)展智慧
D． 培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性
7．（ ）應(yīng)當成為學(xué)校美育的核心內(nèi)容。
A． 藝術(shù)美育
B． 自然美育
C． 社會美育
D． 教育美育
8．實踐證明，許多操作性的智能如動手能力的培養(yǎng)等主要應(yīng)通過（ �。┑姆绞饺崿F(xiàn)。
A． 文化課的課堂教學(xué)
B． 課外活動
C． 社會實踐
9．形成和鞏固學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的最有效方法是：（ �。�
A． 說服教育法
B． 榜樣示范法
C． 實際鍛煉法
D． 獎勵和懲罰
10．在眾多的教育目的論中，對我國教育產(chǎn)生巨大影響的是（ �。�。
A． 社會本位論
B． 個人本位論
C． 教育無目的論
D． 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展演說
