事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性統(tǒng)一（說(shuō)課稿）
一、教材分析：
本框是唯物辯證法三大規(guī)律的邏輯歸宿，是在第二課關(guān)于“發(fā)展”的觀點(diǎn)之后，進(jìn)一步回答發(fā)展的趨勢(shì)問(wèn)題，兩者有著不可分割的聯(lián)系，是辯論法的重要內(nèi)容之一。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)方面：使學(xué)生在懂得新事物必定戰(zhàn)勝新事物，而道路又不可能一帆風(fēng)順的道理。
2、能力方面：培養(yǎng)學(xué)生用這一原則為指導(dǎo)去觀察、分析事物，提高理解事物發(fā)展前途的思辨力。
3、覺(jué)悟方面：有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐挫教育，對(duì)改革事業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題抱有正確的態(tài)度，從而提高覺(jué)悟，增強(qiáng)能力。
三、重、難點(diǎn)分析：
1、重點(diǎn)：事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一的原理，這是因?yàn)檎莆者@一原理及方法論意義，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義是人生觀培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。
2、難點(diǎn)：“要正確對(duì)待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難”既是本框難點(diǎn)又是全課的難點(diǎn)，首先是因?yàn)樗潜菊n思想教育的“熱點(diǎn)”之一，其次，中學(xué)生缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，思想方法上容易犯片面性，絕對(duì)化的毛病。
四、教學(xué)方法運(yùn)用：
本課應(yīng)以談話法說(shuō)理教育為主，結(jié)合多媒體展示典型事例，增強(qiáng)說(shuō)明性，特別對(duì)于重難點(diǎn)的教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)說(shuō)理分析并以事例說(shuō)明。
五、教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)：
播放大革命失敗后的電影片段和《開(kāi)國(guó)大典》的電影場(chǎng)景，引出一個(gè)論斷：
[一、新事物必定能夠戰(zhàn)勝舊事物（板書）]，從電影片斷分析新事物戰(zhàn)勝舊事物的三大原因：
1、新事物符合客觀規(guī)律，代表了事物發(fā)展方向，而且具有強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前途，在此，通過(guò)解釋中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)與宗旨從而說(shuō)明正是因?yàn)檫@些事物發(fā)展符合了客觀規(guī)律，因而她能夠戰(zhàn)勝藐似強(qiáng)大的國(guó)民黨的軍隊(duì)。
2、為什么說(shuō)符合規(guī)律就能夠戰(zhàn)勝舊事物呢，過(guò)渡出：新事物具有舊事物無(wú)可比擬的優(yōu)越性，在此，我們讓學(xué)生來(lái)對(duì)比分析國(guó)共的區(qū)別，說(shuō)明新事物的優(yōu)越。從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨的感情，加強(qiáng)教育的目的，提高學(xué)生的覺(jué)悟。
3、然后，在通過(guò)過(guò)渡：在社會(huì)領(lǐng)域里，新事物從根本上符合絕大多數(shù)人民群眾的利益，因而必然會(huì)得到廣大人民群眾的擁護(hù)和支持，用中國(guó)共產(chǎn)黨與人民群眾的關(guān)系加以說(shuō)明。在國(guó)共斗爭(zhēng)中，共產(chǎn)黨之所以會(huì)得到廣大人民群眾的支持，是因?yàn)樗砹藦V大人民群眾的利益，這里，還可以結(jié)合“三個(gè)代表”的思想以及十六屆四中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容分析說(shuō)明，加強(qiáng)政治教育的時(shí)代性。
然而，革命的道路卻不是一帆風(fēng)順的，回到影片。
[二、新事物的成長(zhǎng)壯大一般都要經(jīng)歷艱難曲折的過(guò)程（板書）] 分析原因。
[1、新事物的成長(zhǎng)總要經(jīng)歷一個(gè)由小到大、由不完善到完善的過(guò)程（板書）]，結(jié)合影片，說(shuō)明由中共1921年剛誕生時(shí)的五十幾個(gè)黨員到今天的七千萬(wàn)黨員這一過(guò)程加以分析。并引導(dǎo)學(xué)生舉生活中的事例。比如，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程的分析，它來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題。
接著分析第二個(gè)原因：
[2、舊事物不會(huì)自行消亡，為了維護(hù)其自身的地位，文章來(lái)源：www.dakao8.com它總是竭力扼殺，摧殘新事物，阻止新事物成長(zhǎng)壯大（板書）]，結(jié)合影片分析國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)共產(chǎn)黨的圍剿。在此，可展開(kāi)分析。
最后，回到社會(huì)歷史領(lǐng)域，引出第三點(diǎn)：
[3、在社會(huì)歷史領(lǐng)域中，人民群眾對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)理解和接受，需要過(guò)程（板書）] 結(jié)合影片分析說(shuō)明。共產(chǎn)黨的軍隊(duì)在開(kāi)辟根據(jù)地的時(shí)候，人民群眾是如何由害怕、由逃避到喜歡支持進(jìn)而投身其中的過(guò)程說(shuō)明這一過(guò)程。
總結(jié)上面內(nèi)容：既然如此，我們?cè)撛趺崔k，引出方法論意義。
[二、要正確對(duì)待人生道路上的曲折（板書）]，結(jié)合學(xué)生切身事例分析，并由學(xué)生討論，比如，學(xué)生應(yīng)如何處理好平�？荚嚦煽�(jī)偶爾下降的問(wèn)題等。通過(guò)討論，使學(xué)生能夠正確地對(duì)待挫折、困難，加強(qiáng)學(xué)生的耐挫能力教育及心理健康教育。由此引申，個(gè)人如此，那對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)呢？ 同樣：
[三、要正確對(duì)待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難（板書）]，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)代化建議的實(shí)例分析說(shuō)明。比如，發(fā)展經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的“經(jīng)濟(jì)波動(dòng)”問(wèn)題，“腐敗問(wèn)題”等等，重點(diǎn)說(shuō)明這些都是前進(jìn)中的問(wèn)題、發(fā)展中的問(wèn)題。比如用1998年我國(guó)經(jīng)濟(jì)遇到的困難加以分析說(shuō)明，從而提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。
1、新事物必定能夠戰(zhàn)勝舊事物
事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折的統(tǒng)一
2、新事物的成長(zhǎng)壯大都要經(jīng)歷艱難曲折的過(guò)程 ②
�、� 正確對(duì)待人生道路上的曲折
3、方法論 正確對(duì)待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難。