一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)把正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi))
1. “舌尖效應(yīng)”描述的是人在記憶信息( )時(shí)所發(fā)生的障礙。
A.登記 B.編碼
C.儲(chǔ)存 D.提取
2. 根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為( )。
A.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)
C.近景的直接性動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
3。 人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有( )。
A.順序性 B.階段性
C.不平衡性 D.差異性
4. 教育者要尊重和理解個(gè)體發(fā)展的( )，因材施教，促進(jìn)每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
A.順序性 B.階段性
C.差異性 D.不平衡性
5. 以單元來(lái)計(jì)算，短時(shí)記憶的容量大約為( )。
A.3±2 B.5±2
C.7±2 D.9±2
6. 我國(guó)于( )頒布了《義務(wù)教育法》，開(kāi)始推行九年制義務(wù)教育。
A.1984年 B.1986年
C.1988年 D.1990年
7. “種瓜得瓜，種豆得豆”強(qiáng)調(diào)的是( )因素對(duì)人的發(fā)展的影響。
A.遺傳 B.環(huán)境 C.教育 D.主觀
8共同要素說(shuō)的代表人物是( )。
A.沃爾夫 B.桑代克
C.賈德 D.苛勒
9. 下列學(xué)習(xí)遷移屬于具體遷移的是( )。
A.對(duì)“蜜蜂”、“蜻蜒”等具體概念的理解影響著對(duì)“昆蟲(chóng)”這一概念的掌握
B.舉一反三、聞一知十
C.將已掌握的字母進(jìn)行重新組合，形成新的單詞
D.學(xué)生學(xué)會(huì)寫牛這個(gè)字，有助于學(xué)習(xí)寫“犇”
10.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)階段青少年的發(fā)展任務(wù)主要是( )。
A.自主感對(duì)羞愧感
B.勤奮感對(duì)自卑感
C.親密感對(duì)孤獨(dú)感
D.自我同一性對(duì)角色混亂
11. 2010年5月15日，以( )為主題的第十屆科技活動(dòng)周開(kāi)幕式在北京首都博物館舉行。
A.“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家” B.“科技推動(dòng)人類進(jìn)步”
C.“創(chuàng)新發(fā)展” D.“共建創(chuàng)新型國(guó)家”
12. 2010年6月11日，( )開(kāi)幕式在( )足球城球場(chǎng)舉行。
A.第20屆世界杯，巴西里約熱內(nèi)盧
B.第17屆世界杯，南非開(kāi)普敦
C.第19屆世界杯，南非約翰內(nèi)斯堡
D.第18屆世界杯，南非普里多利亞
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題2分，共16分。在所給選項(xiàng)中至少有兩個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi))
13.中學(xué)教育的基本特點(diǎn)是( )。
A.基礎(chǔ)性 B。階段性
C.全面性 D.義務(wù)性
14.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素有( )。
A.遺傳 B.環(huán)境
C.教育 D。人的主觀能動(dòng)性
15.下列( )是影響社會(huì)知覺(jué)的主觀因素。
A.認(rèn)知者本身的特點(diǎn)
B.認(rèn)知對(duì)象本身的特點(diǎn)
C.知覺(jué)的情境
D.邏輯推理的定勢(shì)作用
16.衡量創(chuàng)造性高低的標(biāo)準(zhǔn)主要有發(fā)散思維的( )。
A.流暢性 B.變通性
C.穩(wěn)定性 D.獨(dú)特性
17.社會(huì)化的基本條件是( )。
A,遺傳 B.成熟
C.環(huán)境 D.教育
18.皮膚覺(jué)主要包括( )。
A.觸覺(jué) B.壓覺(jué)
C.溫度覺(jué) D.痛覺(jué)
19.中學(xué)生言語(yǔ)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練包括( )。
A.口頭言語(yǔ)的培養(yǎng)和訓(xùn)練
B.書面言語(yǔ)的培養(yǎng)和訓(xùn)練
C.外部言語(yǔ)的培養(yǎng)和訓(xùn)練
D.內(nèi)部言語(yǔ)的培養(yǎng)和訓(xùn)練
20.行為演練的基本方法有( )。
A.自我控制法 B。全身松弛訓(xùn)練
C.系統(tǒng)脫敏法 D.肯定性訓(xùn)練
三、填空題(每空1分，共15分。請(qǐng)把答案填在題中橫線上)
21.教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段是_______________________________________。
22.______是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)。
23.自我意識(shí)包括三種成分：_____、______、_____。
24.我國(guó)采用班級(jí)授課制，始于清代同治元年(1862年)于北京開(kāi)辦的________________。
25.______歲是口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲是____形成的關(guān)鍵期，____歲是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期。
26.弗洛伊德的人格理論強(qiáng)調(diào)人是受潛意識(shí)____驅(qū)動(dòng)的，____決定個(gè)人今后的命運(yùn)。
27.根據(jù)教學(xué)過(guò)程中教師教的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)的主體性相統(tǒng)一的規(guī)律，中學(xué)教學(xué)要遵循______原則。
28.鮑姆寧將父母的教養(yǎng)行為分為_(kāi)____、_________、_____三種。
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
29.德育原則
30.絕對(duì)感覺(jué)閾限
31.倒攝抑制
32.系統(tǒng)脫敏法
33.教師職業(yè)良心