《多對生活笑一笑》說課稿

　　一、說教材

　　《多對生活笑一笑》是人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元《成長的快樂與煩惱》第二課《擁有好心情》中的第三部分內(nèi)容。這一部分內(nèi)容內(nèi)容主要針對學(xué)生在生活中出現(xiàn)的一些不如意現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過改變思考問題的方式從而發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，解決生活中的煩惱。

　　二、 設(shè)計理念

　　根據(jù)教材特點，結(jié)合學(xué)生實際以及新課標(biāo)理念，整堂課我設(shè)計了快樂傳遞、敞開心扉、選擇快樂、創(chuàng)造快樂等幾個環(huán)節(jié)。通過師生交流對話讓學(xué)生體會到快樂就在我們身邊，從而學(xué)會樂觀地對待生活。

　　三、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道煩惱人人都有，煩惱是我們生活的一部分。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識到面對同樣的事情，態(tài)度不同，思考問題的方式不同，會有不同的心情，因此也會得到不同的結(jié)果。

　　3、學(xué)會樂觀地對待生活。

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會樂觀地面對生活，既是本課的教學(xué)重點，也是本課的教學(xué)難點。

　　四、 說教法

　　1、讓學(xué)生結(jié)合生活中的實例去分析、交流。

　　2、通過情景熏陶法、游戲激趣法、師生互動法、故事引入法等方法，最終讓學(xué)生學(xué)會笑對煩惱、笑對人生。

　　五、說教學(xué)過程

　　為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課的教學(xué)過程我安排了以下幾個環(huán)節(jié)：

　　環(huán)節(jié)一、快樂傳遞

　　通過游戲——擊鼓傳遞快樂娃，讓學(xué)生主動積極地參與其中，在快樂的氛圍中，享受快樂情緒，理解情緒的多變性。

　　環(huán)節(jié)二、敞開心扉

　　這一環(huán)節(jié)，我首先敞開自己的心扉，把一周的“心情晴雨表”作為重要的資源來學(xué)習(xí)，研究，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師的快樂來自于什么?再讓同學(xué)們將他們這一周來的心情分小組交流并填寫“心情晴雨表”，然后將有代表性的記錄表通過實物展示臺展示出來，讓同學(xué)們在大家暢所欲言中感受到快樂原本來自于生活中的點點滴滴。

　　環(huán)節(jié)三、選擇快樂

　　讓學(xué)生先聽故事《哭婆婆變成了笑婆婆》后進行交流并體會到換個角度看問題，能使人豁然開朗，輕松起來，快樂起來。

　　隨后，(課件出示教材第12頁)以兩個人面對同樣的半瓶水，表現(xiàn)出不同的態(tài)度為例，讓學(xué)生明白心情自己主宰，快樂可以選擇。

　　環(huán)節(jié)四、創(chuàng)造快樂

　　這一環(huán)節(jié)，先播入錄像，讓學(xué)生感受到給予別人快樂，自己會更快樂。接著通過事例引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到要樂觀地接受無法改變的現(xiàn)實并以愉快地心情去做一件枯燥的事。

　　環(huán)節(jié)五、播放音樂,結(jié)合板書進行小結(jié)

　　六、說板書設(shè)計：

　　通過一張笑臉，形象的表達遇到煩惱，如果選擇樂觀的人生態(tài)度，每天都將有著成功、歡樂、自信陪伴，啟發(fā)學(xué)生正確對待挫折。

　　我的說課內(nèi)容可能有許多不妥之處，請各位評委老師多多指教，

　　謝謝大家。