幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：美麗的金魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)金魚(yú)的外形特征及生活習(xí)性�！　�
2、學(xué)會(huì)由頭至尾地觀察金魚(yú)�！　�
3、懂得觀賞金魚(yú)，了解愛(ài)護(hù)和飼養(yǎng)金魚(yú)的基本方法。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
每組一個(gè)玻璃缸，魚(yú)缸中至少有一條金魚(yú)、魚(yú)食若干、幼兒用書(shū)�！　�

活動(dòng)過(guò)程：　　
1、幼兒觀察金魚(yú)，初步認(rèn)識(shí)金魚(yú)。提問(wèn)：　　
（1） 魚(yú)缸里有什么？金魚(yú)是什么樣的？　　
（2） 你喜歡它嗎？為什么？小朋友怎樣去看金魚(yú)呢？　　
教師提醒幼兒不用手觸碰魚(yú)缸中的金魚(yú)�！　�

2、知道幼兒有序地觀察金魚(yú)，了解金魚(yú)的主要特征。提問(wèn)：　　
（1） 金魚(yú)的頭在哪里？頭上有什么？是什么樣的？　　
（2） 金魚(yú)的所以身體上有什么？它身上一片一片的東西叫什么？　　
（3） 金魚(yú)身體后面是什么？它的尾巴像什么？　　
鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己觀察到的金魚(yú)的外形特征，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)�！　�

3、請(qǐng)幼兒給金魚(yú)喂食，觀察金魚(yú)吃食，了解其甚或習(xí)性。提問(wèn)：　　
（1） 金魚(yú)愛(ài)吃什么？它是怎么吃事物的？　　
（2） 金魚(yú)喜歡住在哪里？它是怎樣游的？　　
教師告訴又有而在喂金魚(yú)吃事物的時(shí)候，必須注意每天不能給鯨魚(yú)喂許多事物，否則，金魚(yú)吃得太多，會(huì)撐死的。接著，讓幼兒模仿金魚(yú)嘴一張一合地吃東西以及在水中擺動(dòng)尾巴游來(lái)游去的樣子。　　

4、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)�！　�
（1） 讓幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上的金魚(yú)是什么樣子的？啟發(fā)幼兒想一想，你還看見(jiàn)過(guò)什么樣子的金魚(yú)？　　
（2） 教師念兒歌《金魚(yú)》，并帶領(lǐng)幼兒看圖念一念兒歌。　　

5、欣賞歌曲《小金魚(yú)》，并帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)，在教師里游來(lái)游去�！　≡诨顒�(dòng)中，指導(dǎo)幼兒有序地觀察金魚(yú)，了解金魚(yú)的主要特征。有步驟的指導(dǎo)幼兒探索過(guò)程。不把答案直接告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒積極思考、操作�！　�

活動(dòng)反思：
小班幼兒具有天生的好奇心，對(duì)周圍世界充滿了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出種種問(wèn)題，表現(xiàn)他們渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級(jí)的自然角里養(yǎng)了金魚(yú)，幼兒已有了一些對(duì)金魚(yú)的了解，但了解的較膚淺，不全面，較分散�；顒�(dòng)中將采用比較豐富多樣的方式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨(dú)特的認(rèn)知特點(diǎn)，采用讓幼兒看看、給金魚(yú)喂食，觀察金魚(yú)吃食，模仿小金魚(yú)在教師里游來(lái)游去等活動(dòng)認(rèn)識(shí)金魚(yú)的外形特征及生活習(xí)性�！　�