2008年7月中學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試
教育心理學(xué)試卷
一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共20小題。每小題l．5分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1． 具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)，充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺(jué)性和幼稚性的矛盾時(shí)期是( )
A．兒童期
B．少年期
C．青年初期
D．青年期
2． 維果斯基認(rèn)為個(gè)體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達(dá)到的水平之間的差異是( )
A．最近發(fā)展區(qū)
B．平衡發(fā)展區(qū)
C．關(guān)鍵發(fā)展區(qū)
D．獨(dú)自發(fā)展區(qū)
3． 埃里克森的理論認(rèn)為，人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，12-18歲階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)( )
A．勤奮感
B．親密感
C．自我同一性
D．自我整合
4． 在布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類中，綜合層次所屬的目標(biāo)領(lǐng)域是( )
A．認(rèn)知領(lǐng)域
B．情感領(lǐng)域
C．動(dòng)作技能領(lǐng)域
D．行為領(lǐng)域
5． 在背誦一篇短文時(shí)，一般兩端的內(nèi)容容易記住，中間的內(nèi)容難記且容易遺忘，這種現(xiàn)象的解釋是( )
A．痕跡消退說(shuō)
B．干擾說(shuō)
C．動(dòng)機(jī)說(shuō)
D．倒攝與前攝抑制
6． 根據(jù)心理學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)的是( )
A．兒童學(xué)會(huì)用筷子吃飯
B．喝酒后開(kāi)快車
C．每天瀏覽報(bào)紙
D．轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的新生開(kāi)始不愿與同學(xué)交流，時(shí)間長(zhǎng)了與同學(xué)的關(guān)系就融洽了
7． 曾經(jīng)被一條大狗咬過(guò)的人，后來(lái)看見(jiàn)非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這是( )
A．刺激泛化
B．刺激分化
C．刺激恐懼
D．刺激評(píng)價(jià)
8． 下列情境中代表學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)情境的是( )
A．課間休息時(shí)，王峰回到教室看書
B．張老師表?yè)P(yáng)王峰的作文寫得好
C．校長(zhǎng)宣布三好學(xué)生名單
D．楊陽(yáng)每天上網(wǎng)打幾小時(shí)游戲
9． “望梅止渴”現(xiàn)象最適宜的解釋是( )
A．斯金納的操作條件作用
B．巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用
C．士兵的士氣高
D．梅子對(duì)人體味覺(jué)器官的刺激作用
10．短時(shí)記憶的容量很有限，一般只能貯存的信息項(xiàng)目為( )
A．3±2
B．5±2
C．7±2
D．9+2
11．一般平行四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響著菱形的學(xué)習(xí)，其中包含著( )
A．自下而上的遷移
B．自上面下的遷移
C．平行遷移
D．逆向遷移
12．“殺雞儆猴”的教育效應(yīng)最適宜的解釋是( )
A．期待強(qiáng)化
B．自我強(qiáng)化
C．直接強(qiáng)化
D．替代強(qiáng)化
13．一位心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：測(cè)試被蒙上眼腈后畫4時(shí)長(zhǎng)的線段，經(jīng)過(guò)3000多的練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步。其適當(dāng)解釋是( )
A．缺乏反饋信息
B．測(cè)試疲勞
C．測(cè)試缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D．測(cè)試缺乏劃線技巧
14．在學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積。算公式(V=SH)，就屬于( )
A．下位學(xué)習(xí)
B．上位學(xué)習(xí)
C．并列學(xué)習(xí)
D．概念學(xué)習(xí)
15．動(dòng)作特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：動(dòng)作具有較高的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和靈活性，動(dòng)覺(jué)控制增強(qiáng)不需要視覺(jué)的專門控制和有意識(shí)的活動(dòng)的操作技能形成階段屬于( )
A．操作的定向
B．操作的模仿
C．操作的整合
D．操作的熟練
16．遺忘的發(fā)展規(guī)律是( )
A．先快后慢
B．先慢后快
C．快慢交替
D．均衡發(fā)展