2009年山西特崗教師招聘考試試題
一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共30分）
1．狹義的教育是指（ �。�
A．家庭教育
B．學(xué)校教育
C．社會(huì)教育
D．職業(yè)教育
2．決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的是（ �。�
A．科學(xué)技術(shù)
B．生產(chǎn)力
C．社會(huì)文化
D．政治制度
3．被稱為“科學(xué)教育的奠基人”，也被看做是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表的是（ ）
A．赫爾巴特
B．杜威
C．馬克思
D．柏拉圖
4．因材施教的思想遵循的是個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律是（ �。�
A．順序性
B．不平衡性
C．個(gè)別差異性
D．互補(bǔ)性
5．科學(xué)地說，遺傳素質(zhì)是個(gè)體身心發(fā)展的（ �。�
A．物質(zhì)前提
B．主導(dǎo)因素
C．關(guān)鍵因素
D．無關(guān)因素
6．實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（ ）
A．尊重個(gè)人價(jià)值
B．實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義
C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D．綜合技術(shù)教育
7．一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（ �。�
A．教育目的
B．教育方針
C．課程目標(biāo)
D．教學(xué)目標(biāo)
8．教師的根本任務(wù)是（ �。�
A．教學(xué)
B．教書育人
C．科研
D．解惑
9．學(xué)生具有主觀能動(dòng)性，是教育活動(dòng)的（ �。�
A．主體
B．主導(dǎo)者
C．外因
D．參與者
10．根據(jù)課程制定者或管理層次，基礎(chǔ)教育課程可分為國(guó)家課程、地方課程和（ �。�
A．活動(dòng)課程
B．社會(huì)課程
C．特色課程
D．學(xué)校課程
11．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ �。�
A．鞏固性原則
B．啟發(fā)性原則
C．循序漸進(jìn)原則
D．理論聯(lián)系實(shí)際原則
12．學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（ �。�
A．直接經(jīng)驗(yàn)
B．間接經(jīng)驗(yàn)
C．理性知識(shí)
D．感性知識(shí)
13．古代一般采用的教學(xué)形式是（ ）
A．個(gè)別教學(xué)
B．班級(jí)授課
C．分組教學(xué)
D．集體教學(xué)
14．通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，緯燒飯勰畹牡掠椒ㄊ牽ā 。?
A．說服教育法
B．榜樣示范法
C．實(shí)際鍛煉法
D．陶冶教育法
15．用來解決“做什么”和“怎么做”的問題是（ �。�
A．陳述性知識(shí)
B．程序性知識(shí)
C．感性知識(shí)
D．理性知識(shí)