根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)。用中文作答。
31.對(duì)初二某班的同學(xué)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)需求調(diào)查問卷。
三、教學(xué)情境分析題(本大題1小題，30分)
根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。
32.以下片段選自某課堂實(shí)錄，請(qǐng)分析該教學(xué)片段并回答下列問題：
教學(xué)片段：
老師：同學(xué)們上午好!今天我們來講賓語補(bǔ)足語。英語中，有些及物動(dòng)詞后接賓語時(shí)，還需要加一個(gè)詞或短語來補(bǔ)充說明賓語的情況，這樣的詞或短語叫做賓語補(bǔ)足語。那么請(qǐng)大家從課文中找出幾處關(guān)于賓語補(bǔ)足語的例句。
e.g.Now when people refer to England you find Wales included aS well.
So to their surprise the three countries found themselves united.
同學(xué)們可以看出，例句中included是作find的賓語補(bǔ)足語，united是作found的賓語補(bǔ)足語。
形容詞作賓語補(bǔ)足語時(shí)，通常是放在make，get，find，keep，let等動(dòng)詞的后面。
接下來教師通過“辨識(shí)一拓展一理解”的步驟依次具體講解賓語補(bǔ)足語的其他用法。
(1)該片段體現(xiàn)了哪種語法教學(xué)方法?
(2)常見的語法教學(xué)方法有哪些?
(3)語法教學(xué)的課堂模式主要有哪些?教學(xué)中應(yīng)該遵循哪些語法教學(xué)的原則?
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，40分)
根據(jù)提供的信息和語言素材設(shè)計(jì)教學(xué)方案.用英文作答。
33.設(shè)計(jì)任務(wù)：請(qǐng)參考人教版初中英語八年級(jí)下冊(cè)Unit9 Have you ever been to amusement
park一課中3a和3b部分的語言素材，設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)方案。
學(xué)生概況：本班為中等城市普通學(xué)佼初中二年級(jí)的學(xué)生，班級(jí)人數(shù)為40人。多數(shù)學(xué)生已具備初步的英語語言能力。學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，合作意識(shí)較強(qiáng)。
教學(xué)時(shí)間：45分鐘。
教學(xué)設(shè)計(jì)包括：
●教學(xué)目標(biāo);
●教學(xué)步驟：
●教學(xué)活動(dòng)方式、具體內(nèi)容。
參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】A。解析：先行詞是information，而不是people，所以排除B、D。which引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞information。先行詞information已出現(xiàn)，故這里不用what。
2.【答案】C。解析：though表示“雖然”，可放在句末，符合題意。
3.【答案】B。解析：因?yàn)楹缶湔f“你兩個(gè)小時(shí)前剛吃的飯”，所以前句應(yīng)該表示“你不可能已經(jīng)餓了”。can’t表示“不可能”。
4.【答案】A。解析：第一空應(yīng)填the，表示特指說話人的那個(gè)鍵盤，所以排除C、D。第二空應(yīng)不填冠詞，表示泛指電腦。
5.【答案】C。解析：此空應(yīng)填代指前處提到的她的三個(gè)朋友的詞，又因?yàn)檫B接詞在從句中作賓語，所以用wh0的賓格形式whom。
6.【答案】D。解析：hirty.story high表示30層樓高，本題選D。
7.【答案】A。解析：would rather…than…意為“與……相比，更愿意……”，為固定搭配。本題選A。
8.【答案】B。解析：It，s nice of sb.to do sth.為固定搭配，表示某人做某事非常友好。故本題選B。
9.【答案】C。解析：略。
10.【答案】B。解析：英國是君主立憲制國家，國王或女王(君主)幾乎沒什么實(shí)質(zhì)性的權(quán)力。
11.【答案】D。解析：略。
12.【答案】C。解析：略。
13.【答案】A。解析：根據(jù)新課標(biāo)要求，7—9年級(jí)的英語課程建議每周不少于四課時(shí)。因此應(yīng)該選擇A。
14.【答案】D。解析：根據(jù)新課標(biāo)要求，基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。因此正確答案應(yīng)該選D。
15.【答案】B。解析：根據(jù)新課標(biāo)要求，學(xué)會(huì)使用1500--1600個(gè)的單詞和200—300個(gè)習(xí)慣用語或固定的搭配。因此正確答案應(yīng)該選B。
16.【答案】D。解析：根據(jù)新課標(biāo)要求“語言技能包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能;這四種技能在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。學(xué)生應(yīng)通過大量的專項(xiàng)和綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語言運(yùn)用能力，為真實(shí)語言交際打基礎(chǔ)。因此，聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段�！笨梢缘贸鯝、B正確。另外，新課標(biāo)也要求“基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五方面的內(nèi)容�！笨梢缘贸鯟也正確，因此正確選項(xiàng)應(yīng)該是D。
17.【答案】D。解析：根據(jù)新課標(biāo)要求“基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力”。因此正確答案為D。
18.【答案】C。解析：根據(jù)著名學(xué)者克拉申在他的“語言輸入假說”中提出可理解性的語言輸入是習(xí)得語言的重要途徑，因此正確答案為C。
19.【答案】B。解析：行為主義者認(rèn)為，學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，他們的基本假設(shè)是：行為是學(xué)習(xí)者對(duì)環(huán)境刺激所做出的反應(yīng)。他們把環(huán)境看成是刺激，把伴而隨之的有機(jī)體行為看作是反應(yīng)，認(rèn)為所有行為都是習(xí)得的。行為主義學(xué)習(xí)理論應(yīng)用在學(xué)校教育實(shí)踐上，就是要求教師掌握塑造和矯正學(xué)生行為的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境，盡可能在最大程度上強(qiáng)化學(xué)生的合適行為，消除不合適行為。因此正確答案應(yīng)該為B。
20.【答案】B。解析：精讀便于找出文章的具體信息，所以答案選B。
21.【答案】D。解析：本文主要講的是酒后駕車在美國很泛濫，成為美國社會(huì)的一個(gè)難以解決的社會(huì)問題。D項(xiàng)最能概括本文大意。
22.【答案】A。解析：根據(jù)第三段的第一句可知，美國的二十個(gè)州已經(jīng)把合法飲酒的年齡提高到21歲，改變了60年代把合法飲酒年齡降到18歲的風(fēng)潮。所以，16歲的男孩飲酒后開車是違法的。故選A。
23.【答案】C。解析：根據(jù)第四段可知，專家認(rèn)為通過教育措施來培養(yǎng)年輕人對(duì)飲酒負(fù)責(zé)任的態(tài)度并教導(dǎo)他們?nèi)绾稳サ挚雇轱嬀频膲毫κ歉鼮橛行У�。故選C。
24.【答案】B。解析：根據(jù)第三段最后一句中的“upped it back to 21”可知60年代以前合法飲酒的年齡曾經(jīng)是21歲。
25.【答案】B。解析：根據(jù)最后一段的最后一句，可知作者對(duì)針對(duì)酒后駕車的法律所能起到的作用持悲觀態(tài)度。
26.【答案】D。解析：根據(jù)第一段中的第三句提到了人口和不同的角色，第四句提到了不同的社會(huì)階層，沒有提及不同的位置，故選D。
27.【答案】C。解析：根據(jù)第二段的第一句可知，當(dāng)歐洲城市生活的基礎(chǔ)才剛剛開始的時(shí)候，中東的城市生活已經(jīng)從古城市文明中發(fā)展起來了。故選C。
28.【答案】D。解析：根據(jù)第三段中的第三句可知，市場(chǎng)也是一個(gè)很重要的地理標(biāo)志。故選D。
29.【答案】C。解析：根據(jù)最后一句可知，一個(gè)面積是原先面積很多倍的大型現(xiàn)代城市，是很難再探尋到其核沉降的概貌。可推斷面積不大是容易探尋其核沉降的概貌的原因。
30.【答案】D。解析：本文通篇都講述了古代城市的特點(diǎn)，因此D項(xiàng)最適合作為本文的標(biāo)題。
二、簡(jiǎn)答題31.【參考答案】
英語學(xué)習(xí)調(diào)查問卷
姓名： 日期：
一、閱讀下面的句子，你同意這些說法嗎?在每個(gè)句子后面用圓圈將你自己的看法圈起來。
1.你平時(shí)學(xué)習(xí)有計(jì)劃嗎?有( )有時(shí)有( )沒有( )
2.你上課做筆記嗎?做( )有時(shí)做( )不做( )
3.你做作業(yè)前復(fù)習(xí)嗎?復(fù)習(xí)( )有時(shí)不做( )復(fù)習(xí)( )
4.你考試前制定目標(biāo)嗎?制定( )有時(shí)不制定( )制定( )
5.你有預(yù)習(xí)的習(xí)慣嗎?有( )有時(shí)有( )沒有( )
6.你課后有閱讀的習(xí)慣嗎?有( )有時(shí)有( )沒有( )
7.你會(huì)聽英語磁帶學(xué)習(xí)嗎?會(huì)( )有時(shí)會(huì)( )不會(huì)( )
8.你對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣嗎?感興趣( )有時(shí)有( )沒有( )
9.你覺得老師上課有趣嗎?有( )有時(shí)感興趣( )不感興趣( )
10.你有學(xué)英語的動(dòng)力嗎?有( )有時(shí)有( )沒有( )
11.你記單詞有耐心嗎?有( )有時(shí)有( )沒有( )
12.你覺得自己具有學(xué)好英語的能力嗎?具有( )不具有( )
二、用你自己的話完成下面的句子、
我覺得英語書是：
三、你對(duì)今后的英語課和英語老師有什么想說的?