核心提示：語文教師招聘考試詩歌閱讀鑒賞專題...
閨 怨 王昌齡
閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
（1） 本詩標(biāo)題為“閨怨”，一開頭卻寫“閨中少婦不曾愁”，是否違反了題意？
答：沒有違反題意。前面寫“不曾愁”，正是為后面的“悔”作鋪墊，采用欲抑先揚的手法。
（2）詩中如何描寫少婦的心理變化?為什么“陌頭楊柳色”會勾起少婦幽怨的情懷？
答：先寫少婦興致勃勃，梳妝打扮后上樓觀景；轉(zhuǎn)而寫她看見路邊的楊柳，勾起了對丈夫的離愁，心情由高興變?yōu)榘没凇?/SPAN>
因為楊柳是古人臨別時的贈物，少婦看見楊柳，自然就想起與丈夫分別的情景，后悔之情也就油然而生。
103、閱讀下面一首詩，回答問題。（6分）
送柴侍御 王昌齡
流水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
第二句中有“不覺有離傷”之語，詩人當(dāng)真沒有離傷么？三四句于送別詩中另辟蹊徑，你認(rèn)為妙在何處？
答：詩人未必沒有離傷，但為了寬慰友人，不得不用樂觀的語言減輕對方的離愁。三四兩句化遠(yuǎn)為近，化“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，蘊涵了人分兩地，情同一心的深厚情誼。
104、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。
臺 城 韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
【注釋】韋莊（836——910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。
（1） 這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？
答：因為雖然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝,而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對比,因此詩人說它“無情”。（答出“六朝如夢鳥空啼”，而臺城柳“依舊煙籠十里堤”，這種物是人非的對比關(guān)系,表述流暢連貫即可。）
（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？
答：同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。（答出詩人懷古傷今的晚唐情結(jié)，表述流暢連貫即可。）
105、閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（6分）
村 夜 白居易
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。
(1)詩人的心情發(fā)生了怎樣的變化？這首詩是怎樣表達這個變化的？
答：孤獨寂寞——想排遣煩悶——由于驚喜而忘了孤寂。詩人借景物的變換寫出感情的變化。
(2)《唐宋詩醇》稱白居易的《村夜》：“一味真樸，不假妝點，自具蒼老之致，七絕中之近古者。”你認(rèn)為這樣的評價合理嗎？為什么？
答：合理。本詩采用白描手法，描寫了鄉(xiāng)村秋夜的凄清和村外田野月光朗照的優(yōu)美，用自然景物的變換來體現(xiàn)詩人情感的變化，寫得不著痕跡，樸實無華，余味無窮。
106、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）
獨 不 見 沈佺期
盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。
白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。誰為含愁獨不見，更教明月照流黃。
[注]“九月”句意思：寒風(fēng)吹落木葉，婦人們?yōu)檎鞣驕?zhǔn)備冬衣。“流黃”：一種絹，此處指帷帳。
（1）簡要概括這首詩的內(nèi)容并指出作品的社會意義。（2分）
答：描寫少婦思念征夫的情景，從一個側(cè)面反映了戰(zhàn)爭給人們帶來的疾苦。
（2）簡要分析這首詩的寫作手法及其作用（任意確定兩個特點，適度展開）。（4分）
答: 以“海燕雙棲”反襯少婦的孤獨；用“秋夜長”的細(xì)節(jié)刻畫少婦的寂寞難眠；用“明月照流黃”烘托少婦的愁思；少婦居室之美與思夫之愁形成鮮明對比，突出少婦精神上的痛苦；寒砧聲、落葉聲烘托少婦思念，悲傷的心情；人物心情與環(huán)境氣氛密切結(jié)合；運用多種修辭手法。(其它說法言之成理，自圓其說即可)
107、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）
宿甘露寺 曾公亮
枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀海拍天浪，開窗放入大江來。
（1）前人評價這首詩中“放入”一詞最顯氣魄，你同意嗎？請作簡要分析。
答: 同意。它使通常開窗賞景的行為轉(zhuǎn)化為擁抱江河的壯舉，表現(xiàn)出豪邁的胸襟和氣慨。
（2）這首詩在表達技巧的運用上很有特色，請就感受最深的一點作出評價。
答：第一、虛實結(jié)合。前兩句寫彌漫山顛的云氣直入枕中，讓人覺得好象千峰在側(cè)；松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬壑之中。在這里千峰、萬壑都是虛寫，卻給人藝術(shù)體驗之真，把人帶入驚心動魄的藝術(shù)境界之中。第二、詩歌后兩句運用了夸張的修辭手法，塑造出一種豪壯、崇高之美。為了欣賞那銀山般的浪濤壯觀，領(lǐng)略那拍天而來的江河氣勢，索性打開窗子放長江入室，以蕩滌心胸。第三、寄情于景，全詩寫云氣、松濤和水浪，融入了詩人豪邁的胸襟和壯美的情感。
108、閱讀下面一首詩，完成下面的題。（6分）
別董大 高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛，莫愁前路無知己，天下誰人不識君?
[注釋]①董大：多家認(rèn)為是唐玄宗時的著名琴師，音樂圣手。具體身世末詳。②高適(700—765)，唐詩人，詩與岑參齊名，同為盛唐邊塞詩派的代表，并稱“高岑”。③曛：即曛黃，指夕陽西沉?xí)r的昏暗景色。
⑴ 前兩句用白描手法具體描繪了怎樣一種景色？有何作用？（3分） ⑵送別詩多凄婉纏綿，而這首詩則別開生面。結(jié)合全詩，簡要分析后兩句詩：（3分）
答：⑴北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，黃沙千里，遮天蔽日，到處灰蒙蒙的荒寒壯闊的景色；烘托了送別友人凄涼悲苦之氛圍。（北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，黃沙千里，遮天蔽日，到處灰蒙蒙，答少于三點扣1分；荒寒壯闊，1分；烘托了送別友人凄涼悲苦之氛圍，1分）
⑵而后兩句，作者一掃前兩句的落寂悲苦，表現(xiàn)出昂揚的精神，豪壯的氣概，（1分）勸慰朋友不要為離別而難過，在未來的人生路上一定會結(jié)識許多新的知心朋友。同時，也是詩人對自己有這樣好的朋友的而感到自慰。（2分，后一句不答亦可）能講出道理亦可給分。
109、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）
落 花 李商隱
高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。
腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀。芳心向春盡，所得是沾衣。
這首詩寫的是什么季節(jié)？有人說詩中“腸斷”一詞傳神，你認(rèn)為如何？試作簡要賞析。
答：本詩寫的是暮春時節(jié)。（2分）風(fēng)送落花，漫天飛舞，落到田間小路，落到斜陽將沉的地方。詩人感慨身世，欲展才華，奈何無門，但流年易逝。詩人念此，難怪傷感斷腸了。（4分）
110、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）
春山夜月 于良史
春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。
興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。
請結(jié)合全詩，簡要賞析第二聯(lián)的妙處（80字左右）。
答：“掬”“弄”兩字，既寫景，又寫人，既寫照又傳神，確是神來之筆。“掬水”句寫泉水清澄明澈照見月影，將明月與泉水合而為一；“弄花”句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫，將花香衣香渾為一體。藝術(shù)形象虛實結(jié)合，字句安排上下對舉，使人倍覺意境鮮明，妙趣橫生。
111、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）
春 思 賈至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。
（1）詩的第一、二句，寫出了春天景色的什么特點？（2分）
（2）有人認(rèn)為，全詩側(cè)重表現(xiàn)了詩人對春天的喜愛之情。你認(rèn)為是這樣嗎？詩歌中的景物描寫對抒情起到了什么作用？試結(jié)合全詩簡要分析。（4分）
答：（1）明媚動人，生機盎然。（語意相同即可）（2）不是。全詩側(cè)重表現(xiàn)詩人內(nèi)心的愁思。①景物描寫是抒情的基礎(chǔ)和依據(jù)。詩歌前兩句，詩人選取春天景物進行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四句抒情，轉(zhuǎn)寫愁思，東風(fēng)不能吹愁，春日卻能興恨，前詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。②用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨（樂景寫哀），情感表達婉曲深刻。
112、閱讀下面一首小令，完成（1）—（2）題（6分）
駐馬聽·吹 白 樸
裂石穿云，玉管且橫清更潔。霜天沙漠，鷓鴣風(fēng)里欲偏斜。鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪。人靜也，一聲吹落江樓月。
（1）下面對作品的理解或賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?/SPAN> （ ）（ ）
A．“駐馬聽”是這首小令的題目，作者白樸與關(guān)漢卿等被譽為“元曲四大家”。
B．作者描繪了戍邊將士吹簫抒懷的情景和自己聽聞樂聲時產(chǎn)生的豐富想象。
C．起句別致，先以比喻描繪其聲，再言其聲緣于何物，作品基調(diào)奇特、濃烈。
D．以“霜天沙漠，鷓鴣風(fēng)里欲偏斜”比喻樂聲的意境及其使聞?wù)邉忧榈镊攘Α?/SPAN>
E．“一聲吹落江樓月”，以夸張手法引出想象的世界，曲終而意韻不絕，妙筆！
（2）為什么說“梅花驚作黃昏雪”形象地顯現(xiàn)了樂聲的藝術(shù)魅力？（3分）
答：（1）A B（A項，“駐馬聽”是這首小令的曲牌。B項說作者聽聞“成邊將士吹簫抒懷”，沒有根據(jù)；“吹簫”亦不妥，作品中寫道“玉管宜橫清更潔”，可見描繪的是笛子的吹奏效果。）（選對一項得2分，選對兩項得3分。）
（2）提示：滿樹梅花竟然聞笛聲而驚落，飄飄灑灑如黃昏時的雪花。笛聲使梅花有了人的情感，確乎有非同一般的魅力。（3分。言之成理即可。）
113、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（6分）
鄉(xiāng) 思 李 覯
人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。
錢鐘書說：“詩歌里有三種寫法：一、天涯雖遠(yuǎn)，而想望中的人更遠(yuǎn)；二、想望中的人物雖近，卻比天涯還遠(yuǎn)；三、想望中的人雖遠(yuǎn)，卻近在比鄰。”（1）這首詩屬于哪一種寫法？（2）簡要分析作者是如何著眼空間距離來抒寫思鄉(xiāng)之情的。
答：（1）屬于第一種。（2分）（2）詩人極寫空間距離之遠(yuǎn)，遙望家鄉(xiāng)的視線被碧山、暮云層層阻隔，給人以故鄉(xiāng)遙不可及之感，突出了詩人歸鄉(xiāng)無計的無奈和痛苦，表達了詩人對故鄉(xiāng)深摯濃厚的思念之情。（4分）（意思對即可）
114、閱讀李賀的兩首詩，回答詩后問題。（6分）
南 園
男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？
注：吳鉤，刀名。凌煙閣，李世民為表彰開國功臣，命人將長孫無忌、魏征等24位功臣之像列于凌煙閣上。若個，哪個。
馬 詩
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
注：絡(luò)腦，馬籠頭。
（1）《南園》和《馬詩》表達的思想內(nèi)容基本相同，它是什么？（2分）
（2）《南園》和《馬詩》運用的藝術(shù)手法各具特色，試加以說明。（4分）
答：（1）主題都是表現(xiàn)積極進取、希望投筆從戎、馳騁沙場、為國建功。也有懷才不遇之苦。
（2）《南園》是直抒胸臆，較為痛快淋漓；《馬詩》通篇用比，托物言志，抒情委婉，耐人尋味。
115、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）
天仙子·送春 〔北宋〕張先
《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。 沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。
這是詩人暮年傷春之作，上闋直接抒情，下闋即景生情，其中“云破月來花弄影”一句，向為前人稱道，請你說說其中哪兩個字最見詩人的描寫功夫？為什么？
答： ①其中的“破”“弄”二字，生動形象地寫出天上，云在流；地下，花移影動的意境。②這一句生動細(xì)致的描寫出云散月開，原來未必盡情顯現(xiàn)的花的豐姿神采此時在月光映照下婆娑弄影，搖曳生姿的景致；相對于上半闋的傷感，襯出了作者流連光景不勝情的淡淡哀愁中閃爍出的一星快樂的火花。③而另一方面，這兩個字又都暗示出有風(fēng)，為下文的“遮燈”“滿徑”埋下伏筆。
要求：三點，寫出情感上對上文的襯托2分，寫出對下文的呼應(yīng)2分，對“破”“弄”二字寫景內(nèi)容的準(zhǔn)確把握2分。