一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目 要求的，請將正確答案的代號填入題后的括號內(nèi)。本大題共30 小題，每小題1分，共30分) 1．持教育萬能論的教育思想家是( )。
A．馬克思
B．愛爾維修
C．狄德羅
D．涂爾干
2．人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有( )。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．差異性
3．“從社會發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民”所體現(xiàn)的教育目的論是( )。
A．個(gè)人本位論
B．宗教本位論
C．社會本位論
D．興趣本位論
4．《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是( )。
A．循序漸進(jìn)原則
B．直觀性原則
C．啟發(fā)性原則
D．因材施教原則
5． 現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是( )。
A．科技進(jìn)步
B．生產(chǎn)發(fā)展水平
C．政治需要
D．產(chǎn)業(yè)革命
6．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》規(guī)定，基礎(chǔ)教育權(quán)屬于( )。
A．中央
B．地方
C．學(xué)校
D．家庭
7． 我國當(dāng)代教師的根本任務(wù)是( )。
A．班集體建設(shè)
B．搞好教學(xué)工作
C．進(jìn)行思想品德教育
D．教書育人
8．在教學(xué)工作的基本程序中，( )是上好課的重要保證。
A．備課
B．上課
C．課外作業(yè)和課外輔導(dǎo)
D．學(xué)業(yè)成績的考核與評定
9． 在教育對象問題上，提出“有教無類”主張的是( )。
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子
10．知識直觀的類型中，( )可以不受時(shí)間、地點(diǎn)和設(shè)備條件的限制，廣泛使用。
A．實(shí)物直觀
B．模像直觀
C．言語直觀
D．符號直觀
11．主張教育目的要根據(jù)社會需要來決定，認(rèn)為個(gè)人只是教育加工培養(yǎng)的對象，教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準(zhǔn)則文化教育的公民觀點(diǎn)的是( )。
A．個(gè)人本位論
B．社會本位論
C．形式教育
D．實(shí)質(zhì)教育
12．( )提出了教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思一成長。
A．波斯納
B．特韋爾克
C．布魯巴奇
D．布魯納
13．科爾伯格認(rèn)為，一個(gè)人的道德成熟是指( )。
A．道德行為習(xí)慣的形成
B．尊重準(zhǔn)則和社會公正感兩方面
C．道德信念的形成
D．能運(yùn)用道德原則進(jìn)行是非判斷
14．形式訓(xùn)練說的代表人物是( )。
A．沃爾夫
B．桑代克
C．布魯納
D．奧蘇伯爾
15．“距離等于速度與時(shí)間的乘積”所表達(dá)的內(nèi)容在心理學(xué)上被稱為( )。
A．概念
B．原理
C．規(guī)則
D．技能
16．將那些不被社會和自己所接納的欲望和沖動，采取一種被社會所贊許的方式表現(xiàn)出來，這 種心理防衛(wèi)機(jī)制是( )。
A．轉(zhuǎn)移
B．補(bǔ)償
C．升華
D．合理化
17．關(guān)于知識應(yīng)用與學(xué)習(xí)遷移的關(guān)系，下列說法正確的是( )。
A．在知識的應(yīng)用中都存在著遷移
B．在知識的應(yīng)用中可能存在著遷移
C．知識的應(yīng)用與遷移沒有關(guān)系
D．遷移就是知識的應(yīng)用
18．按照加涅的學(xué)習(xí)層次分類的觀點(diǎn)，學(xué)生將“貓”“狗”“鼠”等概括為“動物”的學(xué)習(xí)屬于( )。
A．信號學(xué)習(xí)
B．言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
C．辨別學(xué)習(xí)
D．概念學(xué)習(xí)
19．一個(gè)人想起岳飛、文天祥等英雄人物時(shí)，多半會喚起一種對高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，這種情緒體驗(yàn)屬于( )。
A．直覺的道德感
B．想象性的道德感
C．倫理性的道德感
D．感性的道德感
20．個(gè)體在群體壓力下表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的意見和行為的現(xiàn)象叫( )。
A．服從
B．從眾
C．去個(gè)性化
D．認(rèn)同