一、單項(xiàng)選擇題(共30道題，每題2分，共60分)

1.第一次提出“國家實(shí)行教師資格制度”的國家法律文件是(　)。

A.《教師資格條例》

B.《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》

C.《(教師資格條例)實(shí)施辦法》

D.《中華人民共和國教師法》

2.“青少年、兒童是社會(huì)未來，人類的希望，有著獨(dú)立的社會(huì)地位，是行使權(quán)利的主體。”這是(　)。

A.《兒童權(quán)利公約》的核心精神

B.《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的核心精神

C.《義務(wù)教育法》的核心精神

D.《未成年人保護(hù)法》的核心精神

3.1995年頒布的是(　)。

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國教育法》

D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

4.以下不屬于學(xué)校法律關(guān)系基本特征的是(　)。

A.學(xué)校與政府

B.學(xué)校與社會(huì)

C.學(xué)校與教師

D.學(xué)校與家庭

5.1972年，埃德加•富爾在(　)一書中確定了“終身教育”思想，并提出未來社會(huì)是“學(xué)習(xí)化社會(huì)”。

A.《學(xué)會(huì)關(guān)心》

B.《學(xué)會(huì)做事》

C.《學(xué)會(huì)生存》

D.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》

6。1986年，我國頒布了(　)。

A.《中華人民共和國學(xué)位條例》

B.《中華人民共和國高等教育法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教育法》

7.教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和(　)。 ‘

A.代用制

B.自用制

C.長用制

D.暫用制

8.20世紀(jì)末在中國開始的“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”實(shí)質(zhì)上是(　)的具體實(shí)踐。

A.社會(huì)本位價(jià)值取向

B.個(gè)人本位價(jià)值取向

C.文化本位價(jià)值取向

D.馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說

9.以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育即(　)。

A.德育

B.智育

C.美育

D.技術(shù)教育

10.教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的(　)開始的。

A.教育行政機(jī)構(gòu)

B.學(xué)校制度

C.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

D.教育法律法規(guī)

11.“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是(　)的名言。

A.班固

B.司馬遷

C.劉醒龍

D.司馬光

12.下列不屬于我國的天然氣主要分布地區(qū)的是(　)。

A.塔里木盆地

B.云貴高原

C.渤海灣

D.四川盆地

13.“十五”期間，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)指標(biāo)大多超額完成，但環(huán)境保護(hù)的指標(biāo)沒有完成，主要是硫排放量與化學(xué)需氧量兩個(gè)指標(biāo)沒完成，環(huán)境污染嚴(yán)重。不屬于導(dǎo)致這一現(xiàn)象主要原因的是(　)。

A.環(huán)境污染物過多

B.對(duì)環(huán)境保護(hù)重視不夠

C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)濟(jì)增長方式粗放

D.環(huán)境保護(hù)執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)管不力

14.城市民用天然氣的主要成分是(　)。

A.甲烷

B.一氧化碳

C.硫化氫

D.乙烷