幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課:貓和小鴨
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力還不健全。因?yàn)檫@節(jié)是講述活動(dòng),特別針對(duì)幼兒講述時(shí)語(yǔ)言拖沓、抓不住重點(diǎn)這一問(wèn)題,我覺(jué)得讓幼兒學(xué)會(huì)按一定的語(yǔ)序結(jié)構(gòu)來(lái)講述看到的內(nèi)容的確很有必要,同時(shí)也可培養(yǎng)幼兒說(shuō)的能力。因此,我選擇了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞動(dòng)畫(huà),理解動(dòng)畫(huà)內(nèi)容,嘗試按一定的語(yǔ)序結(jié)構(gòu)講述動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。
2、通過(guò)觀察,想象動(dòng)畫(huà)中角色的心理,并愿意用語(yǔ)言加以描述。
3、能積極參與講述活動(dòng),大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)畫(huà)片、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一:初步感知理解講述對(duì)象。
1、師:小朋友,你們喜不喜歡看動(dòng)畫(huà)片?想看嗎?
幼兒:想看
2、師:請(qǐng)小朋友安靜地看動(dòng)畫(huà)片,找一找:里面有誰(shuí),有誰(shuí),還有誰(shuí)?(鴨媽媽、小鴨、貓)
3、師點(diǎn)擊播放動(dòng)畫(huà),幼兒欣賞。
4、師提問(wèn),找一找:動(dòng)畫(huà)里有誰(shuí)?(幼兒回答出一個(gè),教師就出示相應(yīng)的圖片。)
幼兒:動(dòng)畫(huà)里有小鴨子、貓和母鴨
師:哦,承博源看得真仔細(xì),把動(dòng)畫(huà)里的三個(gè)小動(dòng)物都說(shuō)出來(lái)了。她剛才說(shuō)到母鴨,小朋友有沒(méi)有更好聽(tīng)的話。
陳瀅:我覺(jué)得是鴨媽媽
師:好聽(tīng)嗎?那我們就說(shuō)鴨媽媽好嗎?
5、師:誰(shuí)來(lái)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),動(dòng)畫(huà)里有誰(shuí)?有誰(shuí)?還有誰(shuí)?(幼兒說(shuō),師指圖片)
幼兒:動(dòng)畫(huà)里有鴨媽媽、鴨寶寶和貓
師:真好!說(shuō)得真完整。
6、師:我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)
7、幼兒齊說(shuō):動(dòng)畫(huà)里有鴨媽媽、小鴨、貓
二:分段欣賞,引導(dǎo)講述。
(一)師:剛才動(dòng)畫(huà)片里鴨媽媽、小鴨和貓之間發(fā)生了有趣的故事,想不想再看一遍?那我們來(lái)看第一段。看看,故事發(fā)生在什么地方?故事里有誰(shuí)?在干什么?后來(lái)怎么樣了?
1、師點(diǎn)擊播放放動(dòng)畫(huà),邊提問(wèn):在什么地方?有誰(shuí)?在干什么?后來(lái)怎么樣了?
2、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),這一段講了一件什么事?其他小朋友做小評(píng)委,聽(tīng)聽(tīng)他有沒(méi)有把動(dòng)畫(huà)片里放的講出來(lái)?(幼兒說(shuō)出其中的情節(jié)和人物,教師出示相應(yīng)的圖片:在什么地方?有誰(shuí)?在干什么?后來(lái)……)
幼兒:鴨媽媽在河邊生了一個(gè)蛋,準(zhǔn)備下河游泳,后來(lái)貓來(lái)偷蛋。
3、師:這位小朋友講得真棒!我們把掌聲送給他。趙老師聽(tīng)到他講到了這件事情發(fā)生在什么地方?(出示池塘圖片),講到了故事里有誰(shuí)?(鴨媽媽),講到了鴨媽媽在干什么?(鴨蛋),還講到了后來(lái)貓把蛋怎么樣了?對(duì),偷走了。(貓)真不錯(cuò)。
4、師:其他小朋友看著小圖片,也來(lái)試著講一講這一段故事,好嗎?好,開(kāi)始吧。(幼兒講,師個(gè)別傾聽(tīng))
5、師:誰(shuí)來(lái)講給大家聽(tīng)?
幼兒:(邊說(shuō)邊指圖)鴨媽媽在河邊生了一個(gè)蛋,準(zhǔn)備下河游泳,后來(lái)貓來(lái)偷蛋。
師:恩,他講得真好,他講到了故事發(fā)生在什么地方?有誰(shuí)?在干什么?后來(lái)怎么樣?用一兩句話就把這段故事講出來(lái)了,讓人家一聽(tīng)就明白,真了不起。
6、師:畫(huà)面上有一個(gè)動(dòng)作:師示范偷蛋。你們有沒(méi)有看見(jiàn)?貓是怎么走過(guò)去的?怎么樣撥開(kāi)草叢?抓了蛋轉(zhuǎn)身就跑?怎么樣跑的?有多快?
幼兒:貓輕輕地走到草叢后面,輕輕地?fù)荛_(kāi)草,抓了蛋很快很快的跑。(幼兒邊說(shuō)邊配動(dòng)作)
7、師:我們一起再把這一段故事講一講,把貓偷蛋講得精彩一點(diǎn)。
幼兒齊講:鴨媽媽在河邊生了一個(gè)蛋,準(zhǔn)備下河游泳,后來(lái)貓來(lái)偷蛋,它輕輕地走到草叢后面,輕輕地?fù)荛_(kāi)草,抓了蛋很快很快的跑。
師:真棒!看來(lái)我們小朋友都會(huì)講了。
(二)師:貓偷到蛋之后,還發(fā)生了很多有趣的事對(duì)嗎?想不想往下看?
幼兒:想
1、師:那我們來(lái)看第二段,看看:貓?zhí)拥搅四睦?它在干什么?后?lái)怎么樣了?
( 師播放,幼兒觀看。師在適當(dāng)?shù)胤郊右蕴崾荆?
2、師:誰(shuí)來(lái)用剛才的方法,把這一段故事講一講,讓人一聽(tīng)就明白?
幼兒:貓?zhí)拥郊依餃?zhǔn)備吃小鴨,后來(lái)鴨子逃到老鼠洞里去了
3、師:這位小朋友講得真清楚,她也講到了在什么地方?誰(shuí)在干什么?最后怎么樣?(邊說(shuō)邊出示小圖片)
4、師:小朋友向她學(xué)一學(xué)一起來(lái)講一講。
幼兒齊講:貓?zhí)拥郊依餃?zhǔn)備吃小鴨,后來(lái)鴨子逃到老鼠洞里去了
5、師:哎!趙老師有一個(gè)問(wèn)題解決不了,小朋友愿不愿意來(lái)幫助趙老師。
幼兒:愿意
6、師:請(qǐng)小朋友猜一猜:貓打開(kāi)蛋發(fā)現(xiàn)是小鴨子,你覺(jué)得貓會(huì)對(duì)小鴨子說(shuō)什么?(出示圖片時(shí)師做驚訝狀)
幼兒:我剛好肚子餓了,我要吃了你
7、師:當(dāng)小鴨子聽(tīng)說(shuō)貓要吃它,它又會(huì)怎么說(shuō)呢?跟旁邊的小朋友討論一下。(幼兒討論,師個(gè)別詢問(wèn))
幼兒:你如果把我吃了,我媽媽會(huì)找你的,你也會(huì)死的
師:這只小鴨子真聰明,講得真好。
8、師:老師要請(qǐng)小朋友上來(lái)表演貓和小鴨的對(duì)話。
幼兒表演:貓:“我剛好肚子餓了,我要吃了你”
小鴨:“你如果把我吃了,我媽媽會(huì)找你的,你也會(huì)死的”
師:表演的真不錯(cuò)。
三:完整欣賞動(dòng)畫(huà),講述故事
師:這個(gè)貓和小鴨的故事有趣嗎?想不想再看一遍了?這次看的時(shí)候要仔細(xì)地觀察一下里面貓的動(dòng)作和表情,想想貓和小鴨之間會(huì)說(shuō)些什么?
1、師點(diǎn)擊完整播放動(dòng)畫(huà)。
2、師:請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起把這個(gè)故事完整的來(lái)講一講。(教師個(gè)別詢問(wèn))
3、師:誰(shuí)來(lái)把你的故事講給大家聽(tīng)?(其他小朋友安靜傾聽(tīng))
幼兒:,鴨媽媽在河邊生了一個(gè)蛋,準(zhǔn)備下河游泳,后來(lái)貓來(lái)偷蛋,它輕輕地走到草叢后面,輕輕地?fù)荛_(kāi)草,抓了蛋很快很快的跑。貓?zhí)拥郊依餃?zhǔn)備吃小鴨,它打開(kāi)蛋發(fā)現(xiàn)是小鴨,它對(duì)小鴨說(shuō):“我剛好肚子餓了,我要吃了你”小鴨聽(tīng)說(shuō)貓要吃它,于是它說(shuō):“你如果把我吃了,我媽媽會(huì)找你的,你也會(huì)死的”后來(lái)鴨子逃到老鼠洞里去了。
師:講得真精彩,真詳細(xì)。
4、師:看來(lái)我們小朋友都會(huì)講這個(gè)故事了,請(qǐng)你們把這個(gè)故事講給班里的其他的小朋友聽(tīng)吧。