第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

按照基礎(chǔ)教育階段英語課程分級總體目標(biāo)的要求，本課程標(biāo)準(zhǔn)對語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo) 準(zhǔn)，其中對語言技能中的聽、說、讀、寫四個技能提出九個級別的目標(biāo)要求 (根據(jù)學(xué)生生理和心理特點以及他們的認知發(fā)展水平和情感需要，在一級、二級提出了更為具體的語言技能目標(biāo)要求);對語言知識中的語音、語法、詞匯、功能和 話題提出二級、五級和八級的目標(biāo)要求;對情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識也提出了二級、五級和八級的目標(biāo)要求。

一、語言技能

語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是 表達的技能;這四種技能在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進。學(xué)生應(yīng)通過大量的專項和綜合性語言實踐活動，形成綜合語言運用能力，為真實語言交際打基 礎(chǔ)。因此，聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。語言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個級別"能做什么"為主要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促 進學(xué)生語言運用能力的提高，也有利于科學(xué)、合理地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。表2是語言技能的分級目標(biāo)。

語言技能一級目標(biāo)

一級：

聽做：

1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨?

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);

3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等;

4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。

說唱：

1、能根據(jù)錄音模仿說英語;

2、能相互致以簡單的問候;

3、能相互交流簡單的個人信息，如：姓名、年齡等;

4、能表達簡單的情感和感覺，如：喜歡和不喜歡;

5、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，

6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首;

7、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。

玩演：

1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際;

2、能做簡單的角色表演;

3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。

讀寫：

1、能看圖識字;

2、能在指認物體的前提下認讀所學(xué)詞語;

3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事; 4、能正確書寫字母和單詞。

視聽：

1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目;

2、視聽時間每學(xué)年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。

語言技能二級目標(biāo)

聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料;

2、能聽懂簡單的配圖小故事;

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意;

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等);

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：

1、能認讀所學(xué)詞語;

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞;

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;

4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息;

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;

6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

寫：

1、能模仿范例寫句子;

2、能寫出簡單的問候語;

3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述;

4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

玩演視聽：

1、能按要求用簡單的英語做游戲;

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;

3、能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求);

4、能演唱英文歌曲30-40首(含一級要求)：

5、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(平均每周不少于20-25分鐘)。

語言技能三級目標(biāo)

聽：

1、能識別不同句式的語調(diào)，如：陳述句、疑問句和指令等;

2、能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化;

3、能辨認歌謠中的韻律;

4、能識別語段中句子間的聯(lián)系;

5、能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng);

6、能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段;

7、能借助提示聽懂教師講述的故事。

說：

1、能在課堂活動中用簡短的英語進行交際;

2、能就熟悉的話題進行簡單的交流;

3、能在教師的指導(dǎo)下參與簡單的游戲和角色扮演活動;

4、能利用所給提示(如圖片、幻燈片、實物、文字等)簡單描述一件事情;

5、能提供有關(guān)個人情況和個人經(jīng)歷的信息;

6、能講述簡單的小故事;

7、能背誦一定數(shù)量的英語小詩或歌謠，能唱一些英語歌曲;

8、能在上述口語活動中語音、語調(diào)基本正確。

讀：

1、能正確朗讀課文;

2、能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進行學(xué)習(xí)活動;

3、能讀懂簡單故事和短文并抓住大意;

4、能初步使用簡單的工具書;

5、除教材外，課外閱讀量達到4萬詞以上。

寫：

1、能正確使用常用的標(biāo)點符號;

2、能使用簡單的圖表和海報等形式傳達信息;

3、能參照范例寫出或回復(fù)簡單的問候卡和邀請卡;

4、能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。