綜合基礎(chǔ)(一)
說明：
本試卷分行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)、公共基礎(chǔ)知識及時事、主觀題三部分，總分為100分，限時150分鐘。第1-75小題在答題卡上用2B鉛筆填寫作答，主觀題部分直接在試卷上用黑色鋼筆或簽字筆作答。請?jiān)谠嚲砩舷鄳?yīng)位置填寫姓名、準(zhǔn)考證號;在答題卡上嚴(yán)格按照要求填涂姓名、準(zhǔn)考證號，并將科目代碼“1”涂黑，填涂答案時一定要認(rèn)準(zhǔn)題號。嚴(yán)禁折疊答題卡!
第一部分 行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)
一、數(shù)字推理：共5題，每題0.5分。給你一個數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)。
二、數(shù)學(xué)運(yùn)算：共5題，每題1分。你可以在草稿紙上運(yùn)算，遇到難題，你可以跳過不做，待你有時間再返回解決它。
6、某人把60000元投資于股票和債券，其中股票的年回報率為6%，債券的年回報率為10%，如果這個人一年的總投資收益為4200元，那么他用了多少錢買債券?
A、45000 B、15000 C、6000 D、4800
7、用一根繩子測量樹的周長，將繩子3折，繞樹一周，多余3尺，如果將繩子4折，繞樹一周，則只多余1尺，則繩子長為多少尺?
A、12 B、24 C、36 D、48
8、把棱長為6cm的正方體切成棱長為2cm的小正方體，可以切成多少個?
A、3 B、9 C、27 D、6
9、某單位有青年員工85人，其中68人會騎自行車，62人會游泳，既不會騎車又不會游泳的有12人，則既會騎車又會游泳的有多少人?
A、57 B、73 C、130 D、69
10、足球比賽的計(jì)分規(guī)則為：勝一場得3分，負(fù)—場得0分，平一場得1分，一隊(duì)打了14場負(fù)5場共得19分，那么這個隊(duì)勝了幾場?
A、3 B、4 C、5 D、6
三、選詞填空：共5題，每題0.5分。要求你從所給的四個選項(xiàng)中選出一個填空，使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確。
11、在第13屆世界女籃錦標(biāo)賽上，中國隊(duì)首場以60：65負(fù)于意大利隊(duì)，給中國隊(duì)出線蒙上了一層陰影。幸好在第二場比賽中，中國隊(duì)以大比分贏了實(shí)力強(qiáng)勁的澳大利亞隊(duì)，給中國隊(duì)出線帶來了新的希望，于是次日某報出現(xiàn)了這樣的標(biāo)題：中國女籃 。
A、峰回路轉(zhuǎn) B、曙光在前 C、柳暗花明 D、曲徑通幽
12、我國大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利， 九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90%。
A、截止 B、截至 C、大約 D、到了
13、幾項(xiàng)調(diào)控房價措施相繼出臺，說明政府 房價增長過快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。
A.控制 B.抑制 C.壓制 D.管制
14、音樂電視這種舶來的藝術(shù)形式，已在中國民族化的過程中， 出了一條成功的路子。
A、探索 B、摸索 C、創(chuàng)造 D、發(fā)展
15、假藥嚴(yán)重 著人民群眾的身體健康和生命安全。
A、危害 B、威脅 C、侵害 D、損害
四、語句表達(dá)：共5題，每題0.5分。要求你從語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等方面對有關(guān)語句作出判斷。
16、有歧義的句子為：
A、許多人可以從他的死亡中體會到精神的力量，這也許比他活著更有意義。所以，有人說他“死得其所”。
B、小說里的傅先生，既是杏林高手，又是武林宗師，這里面當(dāng)然有不少虛構(gòu)之處。
C、我們碰見幾個身披絳紅色袈裟的喇嘛，大家都很興奮，踴躍著設(shè)法跟他們合影。他們有的鬼頭鬼腦湊到鏡頭前，有的干脆大模大樣勾肩搭背在一起。
D、在雪白的宣紙上淺唱低吟或磅礴放歌，有一種游戲般的樂趣，古人稱墨戲，遠(yuǎn)離了致用，接近于消閑。
17、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：
A、區(qū)分一個人的愛好志趣是否正當(dāng)，主要是看愛好志趣是否有利于人的身心健康。
B、針對目前經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域犯罪越來越多樣，我國的法律法規(guī)正在逐步完善，相應(yīng)的防范體系也正逐步建立。
C、他有一肚子難言之隱的苦衷。
D、這些問題可以付諸于司法部門來解決。
18、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：
A、生物學(xué)家告訴我們：地球上的生物以每天一種的速度忝列滅絕者名單。
B、可以說我家的客廳裝修，部分達(dá)到了我的原始初衷，可還沒有到盡善盡美的程度。
C、在紀(jì)念中國人民解放軍建軍80周年文藝晚會上，演員的精湛表演又一次喚醒了人們對那硝煙彌漫，激情燃燒歲月的記憶。
D、在下半場25鐘，由綠城隊(duì)獲得發(fā)角球。
19、一本賣得挺火的“高考作文寶典”，就這樣教學(xué)生專在辭藻華麗上動腦筋：寫作文時，不要說“我很悲傷”，要說“我心靈的天空一直下著大雨”;不要說“女人和男人應(yīng)有平等的社會地位”，要說“女人應(yīng)是一株木棉，和橡樹并立在一起”;不要說“沒有錢”，要說“與孔方兄無緣”……
這句話對“高考作文寶典”所持的態(tài)度是：
A、肯定 B、否定 C、有肯定也有否定 D、不置可否
20、下列句子中，沒有語病的—項(xiàng)是：
A、參加這次頒獎大會的與會者，都是教學(xué)第一線的老師
B、觀照當(dāng)代中國詩歌創(chuàng)作現(xiàn)狀，不能不無深切的憂思。
C、只要努力學(xué)習(xí)，是完全可以避免少犯一些這類錯誤的。
D、“101網(wǎng)�！敝阅芪龑W(xué)生，是因?yàn)樗阎v課與練習(xí)結(jié)合了起來。
五、閱讀理解：共5題，每題1分。每道題包含一段文字(或一個句子)，后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項(xiàng)中選出一個來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合.
21、中國古人總是要通過建筑物，通過門窗，接觸外面的大自然。這里表現(xiàn)著美感的民族特點(diǎn)。古希臘人對于廟宇四周的自然風(fēng)景似乎還沒有發(fā)現(xiàn)。他們多半把建筑本身孤立起來欣賞。但我們看天壇的那個祭天的臺，這個臺面對著的不是屋頂，而是一片虛空的天穹，也就是以整個宇宙作為自己的廟宇。這是和西方很不相同的。
對文意的概括有誤的一項(xiàng)是：
A、美感是具有民族特點(diǎn)的。
B、中國古人通過建筑物，通過門窗接觸大自然。
C、中國廟宇的建筑目的與西方不同。
D、在處理建筑與環(huán)境的關(guān)系上，東西方不一樣。
22、蝴蝶效應(yīng)原本是一個氣象學(xué)名詞，說的是南美的蝴蝶扇動一下翅膀，最終將會在北美引起一場龍卷風(fēng)。聽起來這事似乎有些荒唐，但實(shí)際情況就是這樣。一件微乎其微的細(xì)節(jié)，卻可能造成一個誰都意想不到的結(jié)果。聰明的人，就應(yīng)該從蝴蝶效應(yīng)中及時看出日后的風(fēng)暴，
這段文字支持的觀點(diǎn)是：
A、細(xì)節(jié)決定成敗。 B、我們必須認(rèn)真對待每一件小事。
C、環(huán)境可以影響事物的發(fā)展。 D、我們要善于發(fā)現(xiàn)萬物間的聯(lián)系。
23、憂郁當(dāng)然不是快樂。因?yàn)槭б猓驗(yàn)楦锌�，因�(yàn)橛亚椋驗(yàn)樽匀�，憂郁才悄然而起，一切都是因?yàn)椴豢鞓�，或快樂之后，或不想快樂。但是如果一個人默默地進(jìn)入憂郁狀態(tài)，排除了那絲絲縷縷的雜念，也是另一種形式的歡樂;把自己嚴(yán)實(shí)地包裹起來，蕩漾于自己內(nèi)心的憂郁湖水，也是人生的片刻享受啊!
根據(jù)文意判斷，作者認(rèn)為憂郁與快樂的關(guān)系有誤的一項(xiàng)是：
A、憂郁談不上快樂。
B、憂郁的產(chǎn)生有許多因素。
C、處于憂郁狀態(tài)，也可以獲得人生的快樂。
D、因?yàn)橛辛藨n郁，所以人們就不會快樂。
24、寫作，在最成功的時候，是一種孤寂的生涯。作家的組織固然可以排遣他們的孤獨(dú)，但是我懷疑它們未必能夠促進(jìn)作家的創(chuàng)作。一個在稠人廣眾之中成長起來的作家，自然可以免除孤苦寂寥之慮，但他的作品往往流于平庸。而—個在岑寂中獨(dú)立工作的作家，假若他確實(shí)不同凡響，就必須天天面對永恒的東西，或者面對缺乏永恒的狀況。
對文意的理解正確的一項(xiàng)是：
A、孤寂的生活可以促進(jìn)作家的創(chuàng)作。
B、作家組織對于作家的創(chuàng)作毫無剛處。
C、平庸的作品出自那些在稠人廣眾中成長起來的作家之手。
D、成功的作家往往是超然物外的。
25、板塊構(gòu)造論是為了解釋大陸漂移現(xiàn)象而發(fā)展出的一種地質(zhì)學(xué)理論。該理論認(rèn)為，地球的外貌是由十幾個巖石圈板塊拼合而成的，剛性的巖石圈薄板在上地幔黏性較小的軟流圈上移過去的漫長時間里，由于地球重力作用等因素，這些巖石圈板塊像拼圖碎片一樣被撕裂開來，形成了今天的大陸與海洋分布。根據(jù)文意進(jìn)行的推論不正確的是：
A、現(xiàn)在的大陸在久遠(yuǎn)的過去可能是連成一塊的。
B、在久遠(yuǎn)的將來現(xiàn)在的大陸可能會連成一塊。
C、大陸產(chǎn)生漂移有可能是由巖石圈板塊移動引起的。
D、巖石圈是由板塊構(gòu)成的，所以大陸產(chǎn)生漂移。