2014年遼寧公務員面試真題及解析（6月23日上午）
【題目一】生態(tài)園區(qū)要進行展示的時候，請模特進行展示，但是模特身上的蝴蝶是用上百只活蝴蝶用鋼針別在衣服上的，對此現(xiàn)象你怎么看？
【試題類別】綜合分析
【考查要素】綜合分析能力、解決問題能力
【參考解析】
生態(tài)園區(qū)進行蝴蝶的生態(tài)展示，本意是吸引更多游客的駐足，提高景區(qū)的知名度，這樣做的初衷本無可厚非，但通過將活蝴蝶扎在鋼針上進行活體展出的行為卻十分不當。
第一，這是對所有生物生存權的踐踏。珍惜環(huán)境，保護動物是我們人類對自己賴以生存的自然環(huán)境的基本尊重。保護動物當然也包括在自然界生存的一切生物。即便蝴蝶沒有列入保護動物的名錄中，但這也不能成為我們隨意殘害這些美麗生靈的理由。第二，這種行為會起到適得其反的效果。會挑戰(zhàn)所有游客基本的道德底線，非但起不到增加景區(qū)游客游覽量的目的，相反，會讓所有人對這種功利化的作法嗤之以鼻，成為媒體輿論口誅筆伐和民眾唾棄的目標。
當然，在對景區(qū)這種作法進行強烈譴責的同時，我們要對這種作法背后的深層次原因進行深入的剖析，找到問題的關鍵，才有可能在今后讓這類事件在我們身邊少一些發(fā)生。
首先，這種隨意殘害生靈的行為肆意發(fā)生，是景區(qū)上級管理部門平時缺乏對景區(qū)進行有效管理造成的。一些自然景區(qū)往往在經(jīng)營上則具有較大的自主權。導致了此類現(xiàn)象的發(fā)生。其次，經(jīng)濟利益的驅使則是這種行為產(chǎn)生的內驅力。通過這種做法吸引更多游客前來參觀無疑是一種拙劣的營銷方式，只會搬起石頭砸自己的腳。最后，景區(qū)的管理人員缺乏生態(tài)保護的意識，對于景區(qū)資源進行掠奪式的開發(fā)，雖然在短期內會獲得一定的經(jīng)濟收益，但景區(qū)環(huán)境的破壞無疑會讓這種竭澤而漁式的發(fā)展變得不可持續(xù)。
因此，為了能在媒體的報道中少一些這樣令人揪心的報道，就需要我們每一個人從現(xiàn)在做起，為保護我們這顆美麗星球上的每一個生命而行動起來。
首先，上級主管部門要加大對景區(qū)的管理力度，除了日常管理之外，還要對景區(qū)內的各項開發(fā)活動進行合理的引導和監(jiān)管，為景區(qū)的開發(fā)把好關。其次，加大媒體宣傳，輿論監(jiān)督的力度。往往一些有違社會公德的行為通過媒體的拫道和披露，就會在社會上引起廣泛的影響，因此，對這種行為，媒體應該肩負起自己的責任和使命。再次，樹立典型，加大宣傳。通過樹立保護環(huán)境，珍愛動物的典型，尤其是在這方面做的比較好的景區(qū)，引起良好的社會反響，形成良好的帶動效應，讓所有自然風景區(qū)都能夠向其學習，能夠從根本上杜絕此類現(xiàn)象生存的土壤。最后，還離不開廣大人民群眾的熱心支持，當所有的游客都能在景區(qū)的極端開發(fā)行為面前說“不”的時候，并對這種行為堅決抵制，相信，所有的景區(qū)都不敢在公眾的道德底線面前說“是”。
總之，生態(tài)環(huán)境的保護離不開你、我、他，相信在大家的共同努力下，一定會讓我們生存的環(huán)境變得天更藍，草更綠，水更清，人與自然和諧共生！
【題目二】有出版商捐獻了十萬冊圖書，要在街道建設社區(qū)書屋，你怎么開展？
【題目類別】組織管理類宏觀組織
【考察要素】組織能力
【參考解析】
建設社區(qū)書屋不僅有利于傳遞出版商的愛心善舉，更重要的事傳播文化知識，營造良好的讀書學習環(huán)境，也能體現(xiàn)對民生服務建設的大力支持，我會協(xié)調各方，統(tǒng)籌資源，爭取早日讓社區(qū)書屋投入使用，惠及大眾。
在活動準備階段：
我會先向領導請示，充分領會領導的工作意圖。然后向有經(jīng)驗的老同志請教書屋建設要注意的事項，集思廣益，做到事半功倍。
社區(qū)書屋組建完成之后，和社區(qū)工作人員一起及時給每個閱覽點配備相應的管理員。我會實地走訪每個社區(qū)書屋，了解前來看書的觀點群眾朋友們的對書屋的看法和意見，如果可以那么及時補充書籍。同時和社區(qū)工作人員合作完善閱覽室的借閱制度等。最后將這次組織活動的經(jīng)驗不足進行總結，向領導匯報，為下次活動的開展打好基礎。
【題目三】城市進行垃圾分類處理，某市區(qū)居民沒有按照要求去做，領導讓你去處理這個問題，你怎么做？
【題目類別】應急應變
【考察要素】時間處理能力
【參考解析】
對垃扱采用正確的分類處理，這對社區(qū)居民的身體健康和生活環(huán)境有著重要的影響，領導把這件事交給我，我一定快速行動起來，竭盡全力，并在3-5個工作日內給領導一個滿意的答復。
第一，我會第一時間聯(lián)系出現(xiàn)問題的社區(qū)居委會的工作人員，詢問當?shù)乩诸惖木唧w情況，包括分類垃扱池是否完備，居民是否按著分類的標準去投放垃圾，社區(qū)是否對垃圾分類的重要意義對居民進行宣傳教肓。
第二，我會針對問題比較嚴重的社區(qū)進行專門的思想教肓，為社區(qū)居民開展一次關于垃圾分類處理的專題座談會，向大家講明垃圾分類的重要意義，并請技術人員教廣大居民如何進行正確的垃圾分類。
第四，建議各社區(qū)居委會設立垃圾分類獎懲機制。從垃圾后端處理的一部分費用、垃圾分類回收費用、罰款費用進行匯集，設立公開透明帳戶，用于増放規(guī)范放置的垃圾收集箱，增加巡查公益人員，對于違規(guī)人員的教肓。宜以第二次違規(guī)人員要信用扣分，罰款處理。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭、學生、學校宜進行優(yōu)秀學生、學校表彰、獎勵。
最后，我會把我對此事的處理結果及時反饋給領導，請示領導對此項工作進行評估，并提出進一步的指示。
通過此次事件，我深受啟發(fā)，垃扱合理分類若能與垃圾自身特點、產(chǎn)生源頭特點相適應，則針對性強；在中間處理上要有充分考慮處理路徑、社會參與的可行性；在末端處理上，要為垃圾處理的結果找出路，我會提議將此次垃圾分類的經(jīng)驗分享給其他地區(qū)。相信通過我們全民的共同努力，我們一定會處理好垃圾分類，造福社會，造福子孫后代。