為進一步加強學校各類人才隊伍建設，做好學校2022年人員補充工作，推進“十四五”期間學校各項事業(yè)加速發(fā)展，經(jīng)2022年4月1日校長辦公會、黨委常委會會議研究，現(xiàn)就2022年人員補充工作提出以下意見：
一、指導思想
堅持黨對人才工作的全面領導，落實立德樹人根本任務，立足“兩條主線、一個根本、一個關鍵”發(fā)展策略，進一步聚焦學科建設，實現(xiàn)教學科研人員補充規(guī)模增長，全面提升隊伍整體質量。深化“放管服”改革，嚴格落實工作程序，完善考核評價體制，強化多元用人機制，提升人力資源綜合效益。
二、補充數(shù)量
2022年計劃引進（補充）與培養(yǎng)高層次人才特聘崗位人員94人，具體情況見附件2；補充專任教師142人、師資博士后102人、其他專業(yè)技術人員45人，具體情況見附件3-6；外籍專業(yè)教師根據(jù)學校重點學科方向發(fā)展實際擇優(yōu)補充，不單列計劃。
三、補充條件
（一）教學科研人員
1.高層次人才
（1）原則上須為取得突出創(chuàng)新成果和教育教學實績、具有重大學術影響或社會影響的高水平人才。
（2）原則上具有副高級職務的，文科不超過40周歲、理科不超過35周歲；具有正高級職務的，文科不超過45周歲、理科不超過40周歲。特別優(yōu)秀者年齡可適當放寬。
2.常規(guī)補充教師
（1）原則上具有研究生學歷、博士學位。
（2）原則上應屆博士年齡不超過32周歲。
（3）學科課程與教學論教師原則上具有研究生學歷、博士學位。
（4）具有較強的國際交流能力。非外語專業(yè)人員應具備運用一門外語閱讀和撰寫專業(yè)論文、開展學術報告的能力。
（5）勝任本學科主干課程教學工作，學術業(yè)績應超過學校本學科同類人員平均水平，且具有學術發(fā)展?jié)摿Α?/P>
3.外籍專業(yè)教師
（1）遵守中華人民共和國法律法規(guī)，尊重中華民族的風俗習慣，無法律糾紛、無犯罪記錄。
（2）原則上年齡應在60周歲以下。
（3）在國（境）外知名大學、科研機構取得博士學位，具有教學或研究經(jīng)歷，能夠運用英語獨立講授至少1門專業(yè)課程（不含小語種專業(yè)外籍教師）；在國（境）外知名大學、科研機構擔任副教授及以上職位者優(yōu)先聘用。
（4）專業(yè)背景符合學校的學科設置，符合相應專業(yè)的教學需求。
（5）連續(xù)在校全職工作時間不少于6個月，能夠按照合同約定完成教學和科研工作任務。
4.師資博士后
（1）具有博士學位，且博士研究生畢業(yè)不超過3年。
（2）原則上年齡在35周歲以下。
（3）符合各流動站其他招收要求。
（二）其他專業(yè)技術人員
1.原則上應具有研究生學歷、碩士及以上學位，其中：
工程實驗人員原則上應具有研究生學歷、博士學位，部分具有管理性質且對實踐技能要求較高的工程實驗崗位，學歷可放寬至碩士研究生。具有博士后工作經(jīng)歷的應聘人員，須已出站（不含退站）或報到前辦理完出站手續(xù)（不含退站）。
具有特級教師、省級教學名師、省級學科帶頭人、省級教學能手等稱號或正高級專業(yè)技術職務的中小學、幼兒園教師，學歷可適當放寬，但要從嚴掌握。應聘中小學、幼兒園教師的公費師范畢業(yè)生學歷可放寬至本科。
2.原則上博士研究生年齡不超過35周歲、碩士研究生不超過30周歲、公費師范本科生不超過24周歲。對于個別具有應聘崗位從業(yè)經(jīng)歷且實踐能力突出的應聘人員，年齡可適當放寬，但要從嚴掌握。
3.具有從事崗位要求的專業(yè)背景，原則上本科和研究生階段所學專業(yè)相一致。
4.招聘崗位具有從業(yè)資格要求的，應聘人員須取得相應從業(yè)資格。
四、招聘程序
嚴格按照國家關于事業(yè)單位公開招聘工作人員有關規(guī)定，遵循“公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則進行，各類人員招聘程序見附件1。
五、聘用方式
教學科研人員采用多元用人方式聘用，由各相關單位根據(jù)應聘人員情況，按照人員補充程序提出具體意見，學校按照有關規(guī)定具體確定。非教學科研人員原則上按照人事代理方式聘用和管理，具有研究生學歷、博士學位或副高級及以上專業(yè)技術職務或具有特級教師、省級教學名師、省級學科帶頭人、省級教學能手等稱號的中小學、幼兒園教師可按照事業(yè)編制聘用。
六、保障措施
（一）進一步拓展人才選聘渠道，支持各有關單位依托學校人才招聘活動、國內外學術論壇（會議）等學術活動、公派訪問學者等積極引才。通過線上線下相結合的方式，定向精準引才。依托校內人才計劃和團隊建設計劃，完善人才“金字塔”支持體系，繼續(xù)加快自主培養(yǎng)高層次人才步伐。
（二）推進“放管服”改革，繼續(xù)支持各教學科研單位在補充計劃內按程序自主開展新教師選聘工作，充分發(fā)揮學院在辦學中的主體作用。
（三）加強思想政治理論課教師隊伍建設，拓寬選聘渠道，采用公開招聘、校內教師轉聘、軍轉干部選配等多元補充方式，著重優(yōu)化隊伍結構，提升隊伍質量。
（四）持續(xù)強化中小幼師資隊伍建設，學校將舉辦各類專場招聘，為中小學、幼兒園特級教師、省級教學名師、省級學科帶頭人、省級教學能手等業(yè)內人才提供優(yōu)質平臺。對于具有特級教師稱號或具有正高級專業(yè)技術職務以及業(yè)績特別突出的教師可直接考察引進，不受補充計劃限制。
（五）學校將在2022年7月左右對人員補充計劃完成情況進行督查，對于完成較好的單位結合實際工作需要可適當增加人員補充計劃，對于完成情況不佳的單位將縮減人員補充計劃。
（六）對在引進與培養(yǎng)及舉薦人才方面做出突出貢獻的單位和個人，學校將按照《陜西師范大學“伯樂獎”獎勵暫行辦法》（陜師校黨〔2018〕16號）有關規(guī)定予以表彰和獎勵。
七、工作要求
（一）強化責任，扎實推進
各有關單位要提高對人才引進、人員補充工作的認識，黨政主要負責人要強化責任意識，積極調動各方力量，主動開展宣傳調研，完善人才管理服務，落實人才工作任務。根據(jù)本單位實際情況，結合崗位性質和具體工作任務，提出切實可行的人員補充實施方案，提升人力資源使用效益。合理選擇人員補充途徑，創(chuàng)新宣傳載體、豐富聘用形式，把學科建設急需的高水平人才吸引到學校中來。重視人才安全教育，做好風險評估工作。
（二）堅持程序，嚴格考核
各有關單位要結合本單位隊伍建設現(xiàn)狀和問題，按照人才培養(yǎng)和學科建設總體目標，統(tǒng)籌規(guī)劃聘任環(huán)節(jié)、嚴格把握補充條件，尤其要嚴把政治關，對師德失范行為實行“一票否決”。要充分重視同行專家、第三方評價機構的作用，綜合考量、多方評價，不斷提升人員補充精準度，提高補充質量。
（三）引育并舉，成果導向
各有關單位要做好人才隊伍建設規(guī)劃，一方面持續(xù)加大高層次人才和教學科研團隊引進力度，同時對現(xiàn)有人員做好培養(yǎng)培育，搭建學術梯隊，全面促進人才隊伍結構優(yōu)化和質量提升。以“一重三大”成果產(chǎn)出為導向，發(fā)揮人才成果對學科發(fā)展的核心作用。跟進聘任管理，加強聘期考核，形成健康流動的人才進出機制，積極盤活人才資源。
八、其他說明
2022年人員補充計劃有效期至2022年12月31日。教學科研人員須在學校審批通過之日起1年之內按規(guī)定辦理相關入職手續(xù)，其他專業(yè)技術人員須在學校審批通過之日起6個月之內按規(guī)定辦理相關入職手續(xù)。
附件2：陜西師范大學2022年人才工作核心目標(略)
附件3：陜西師范大學2022年常規(guī)補充（引進）教學科研人員補充計劃.pdf
附件4：陜西師范大學2022年學科課程與教學論教師補充計劃.pdf
附件6：陜西師范大學2022年其他專業(yè)技術人員補充計劃.pdf
中共陜西師范大學委員會陜西師范大學
2022年4月2日