A.私人職業(yè)
B.從屬職業(yè).
C.專門職業(yè)
D.附加職業(yè)
【答案】C。答案解析：我國現(xiàn)行法律對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種專門職業(yè)
17.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是( )。
A.愛工作
B.愛學(xué)生
C.愛學(xué)校
D.愛教育事業(yè)
【答案】B。答案解析：正所謂“親其師，信其道”，學(xué)生喜歡教師，親近教師，才能尊敬和追隨教師，教師的教育才能真正起到作用。所以說教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)應(yīng)該是愛學(xué)生。
18.強調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質(zhì)教育的( )。
A.主體性
B.全體性
C.發(fā)展性
D.全面性
【答案】B。答案解析：素質(zhì)教育是一種以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的教育。強調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質(zhì)教育的全體性。
19.教師專業(yè)化的嘗試始于( )。
A.教師職業(yè)的出現(xiàn)
B.師資培訓(xùn)機構(gòu)的建立
C.教育立法的規(guī)定
D.國民教育制度的確立
【答案】B。答案解析：教師專業(yè)化的嘗試始于師資培訓(xùn)機構(gòu)的建立。
20.下列屬于創(chuàng)新教育的是( )。
A.心理創(chuàng)新教育
B.和諧教育
C.賞識教育
D.愉快教育
【答案】A。答案解析：創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育。創(chuàng)新教育大致包括三個方面：心理創(chuàng)新教育、思維創(chuàng)新教育、實踐創(chuàng)新教育。
21.構(gòu)建素質(zhì)教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的( )，才能保證目標的科學(xué)性、可行性。
A.順序
B.客觀規(guī)律
C.特征
D.重點
【答案】B。答案解析：構(gòu)建素質(zhì)教育目標必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律，才能保證目標的科學(xué)性、可行性。
22.素質(zhì)教育是以( )為重點的教育。
A.面向全體學(xué)生
B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神
C.促進學(xué)生全面發(fā)展
D.促進學(xué)生的個性發(fā)展
【答案】B。答案解析：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為素質(zhì)教育的重點，反映了時代的要求，具有鮮明的現(xiàn)實針對性。
23.素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的主戰(zhàn)場是( )。
A.家庭教育
B.教師培訓(xùn)
C.課外活動
D.課堂教學(xué)
【答案】D。答案解析：課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是基礎(chǔ)教育改革的主戰(zhàn)場，是實施素質(zhì)教育的主渠道。
24.下列哪項不是實施素質(zhì)教育的思想?( )
A.教育要面向世界
B.教育要面向現(xiàn)代化
C.教育要面向未來
D.教育要面向?qū)W生
【答案】D。答案解析：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針是衡量一個學(xué)校是否真正實施了素質(zhì)教育的標準之一。
25.下列哪項不是家庭，社會尤其是學(xué)校要強調(diào)樹立的教育觀念?( )
A.應(yīng)試教育的教育觀
B.系統(tǒng)工程的教育觀
C.正確方向與科學(xué)方滲的教育觀
D.素質(zhì)教育的教育觀
【答案】A。答案解析：家庭、社會尤其是學(xué)校要強調(diào)樹立的教育觀念包括：系統(tǒng)工程的教育觀、正確方向與科學(xué)方法的教育觀、素質(zhì)教育的教育觀。
26.實施素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和( )。
A.適應(yīng)能力
B.合作能力
C.實踐能力
D.學(xué)習(xí)能力
【答案】C。答案解析：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，是當前基礎(chǔ)教育改革的重點。
27.開展研究性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是( )和發(fā)展學(xué)生思考的能力，要求學(xué)生敢于除舊布新，敢于用多種思維方式探討所學(xué)的東西。
A.保護
B.限制
C.適應(yīng)
D.促進
【答案】A。答案解析：開展研究性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是保護和發(fā)展學(xué)生思考的能力，要求學(xué)生敢于除舊，布新，敢于用多種思維方式探討所學(xué)的東西，同時提高自身的素質(zhì)，實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標。
28.一位教育工作者的真正威信在于他的( )。
A.權(quán)利
B.威嚴
C.權(quán)威
D.人格力量
【答案】D。答案解析：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會對學(xué)生產(chǎn)生終身影響。
29.教師在教育教學(xué)活動中起( )作用。
A.關(guān)鍵
B.橋梁
C.決定
D.主導(dǎo)
【答案】D。答案解析：教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。
30.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的( )。
A.專業(yè)情操
B.專業(yè)信念
C.專業(yè)態(tài)度
D.專業(yè)知識
【答案】B。答案解析：教師職業(yè)具有專業(yè)性，專業(yè)信念是指教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，逐步樹立為教育和科學(xué)獻身的信念。