《新型玻璃》是四年級第七冊第七單元的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用。
課文一共有6個自然段。這篇課文語言淺顯,通俗易懂,主要是想讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途,了解迅速發(fā)展的科學技術成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設中的作用,激發(fā)學生勤奮學習的自學性。
四年級是小學階段由低向高發(fā)展的關鍵的階梯,語文教學,應該引領學生走進其中,去解讀、去品味、去領悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求:“能抓住重點詞、句、段”,深入理解課文內(nèi)容:“學習課文是怎樣觀察事物,用詞造句,連句成段、連段成篇”的;根據(jù)大綱目的要求,語文教學的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點,
我設計了以下3大教學目標:
認知目標:1、學會本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標:1、體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓練、創(chuàng)新設計,發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。
情感目標:通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用,激發(fā)學生學科學、愛科學的積極性。
教學重點:了解新型玻璃的特點及作用,學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。
教學難點:能正確區(qū)分特點和作用。
教學準備:1、課前布置學生收集有關新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
二、說教法
真正的語文教學,應是師生共度的生命歷程,共創(chuàng)的人生體驗。運用電教手段,采用情境教學法。
三、說學法
教學是學生在教師指導下自覺主動的學習過程,要真正讓語文教學的課堂從過去的“講堂”變成學生的“學堂”,必須優(yōu)化課堂教學結構,提高教學效益,把課堂這一個廣闊的舞臺還給學生,提高學生素質,遵循以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的“三為主”原則,學生采用:看、聽、讀、品、演的方法學習。讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣,并期待終身學習所帶來的快樂。它應該是一種享受。
四.說教程(第二課時)
在新課程改革理念的光照下,我所思考的新的語文教學應該是這樣的:
構建新的課堂模式。讓課堂成為學生思想碰撞的場所;讓課堂成為學生激情燃燒的火場;讓課堂成為學生智慧的加工廠;讓課堂成為學生夢想開始的地方。改變課堂教學中閱讀教學大占天下的局面,把活動引入課堂,把訓練貫徹課堂,提高閱讀教學效率,活化課堂教學。
我的教學過程是這樣設計的:
一、談話激趣,導入新課
導語:同學們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看,我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么,你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員,你們的任務就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商,大家有信心嗎?
二、確定目標,自主閱讀
1、師:我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關新型玻璃的哪些知識?(根據(jù)學生的回答板書:學什么?名稱、特點、作用……)
2、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?(根據(jù)學生的回答板書:怎么學?讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)
3、學生根據(jù)自己確定的學習內(nèi)容及學習方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論,互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學情況,互相補充,相互釋疑。
2、全班交流:通過自學交流,還有什么問題不明白?(教師適時點撥,強調結合實際和收集到的資料談)。
3、師:最近,老師家里要裝修房子,請你幫老師的忙,我該用那種玻璃?為什么?
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習句式:可以……可以……可以……還可以……)
5、你們推薦了這么多的玻璃,請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。
四、發(fā)揮潛能,創(chuàng)造設計
1、過渡:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設計一種新型玻璃嗎?
2.同學們設計新型玻璃。
五、抓住重點,訓練說話
1、過渡:讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設計的新型玻璃展示給客商吧!
2、學生設計展銷形式,展銷詞,要求形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意。
3.匯報推銷,師生點評。
六、總結評價,布置作業(yè)
1、總結評價:你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣?(學生自我評價)
2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言敘述出來。