第一部分 教育理論與實踐
一、填空題（每空0.5分，共5分）
1.語文課程應致力于學生的形成與發(fā)展。
2.語文教學應在師生的過程中進行。學生是語文學習的，教師是學習活動的和。
3.、、、是課程與教學評價的主要功能。
4.自學—指導教學模式是指教學活動以為主，教師的教學指導貫穿于學生自學始終的教學模式。
二、判斷題（每小題1分，共5分）
1.工具性與邏輯性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。()
2.校外活動是課堂教學的延續(xù)。()
3.環(huán)境對兒童的發(fā)展既有積極作用也有消極作用。()
4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。 ()
5.教育必須適應兒童的身心發(fā)展水平。()
第二部分 專業(yè)基礎知識
一、積累與運用（26分）
�。ㄒ唬┨羁疹}（6分）
1.根據(jù)拼音寫漢字或填充成語（4分）
①貪lán②yùn釀③mǐn滅④chóu躇
�、莺量啖藿欠置鳍咝θ菘散� 名其實
2.小說的三要素是人物、、。（2分）
（二）單項選擇題（每小題2分，共4分）
1.下列各句中，沒有語病的一句是（）。
A. 引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅
B. 3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與支援行動，服務青年創(chuàng)業(yè)，建設和諧城市”
C. 社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人提供幫助，讓他們不再那么痛苦、那么不知所措
D. 這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進行各種交流
2.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?
A. 鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小、小事化了吧
B. 身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多作貢獻
C. 這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他說的話發(fā)自肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視
D. 今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已明日黃花
�。ㄈ┠瑢戭}（11分）
1.前事不忘，。（1分）
2.根據(jù)舉例，在每一個成語中填入一組意思相反的字。（4分）
例：爭（先）恐（后）
驚()動()弄()成()
揚()避()轉()為()
3.，不亦說乎？（1分）
4.，家事國事天下事事事關心。（1分）
5.《景陽岡》一文節(jié)選自我國四大名著之一的，其余三大名著分別是、和。（4分）
（四）判斷題（每小題1分，共5分）
1.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。()
2.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)�！迸c“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。()
3.“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題�！边@句話若縮寫，應該是“出版社解決了難題”。()
4.藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍�！�()
5.孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。() 〖=2〗
二、閱讀能力考查（34分）
（一）古詩詞鑒賞（4分）
閱讀下面這首唐詩，回答問題。
赤壁
�。ㄌ疲┒拍�
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
1.《赤壁》是一首懷古詠史之作，是詩人經(jīng)過赤壁這個古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩人是由什么引發(fā)“懷古之幽情”的？（2分）
2.有人認為這首詩的第四句可改為“國破人亡在此朝”，你怎么看？（2分）
（二）科技文閱讀（10分）
�、僭谧呦蛎ＣＳ钪娴倪^程中，神通廣大的航天器是人類征服宇宙的最有力的武器。航天器可分為無人和載人兩種。無人航天器包括人造地球衛(wèi)星、空間探測器和空間平臺等；載人航天器包括載人飛船、空間站、航天飛機、空天飛機等。其中，正在研究的“空天飛機”，有人將其譽為21世紀的“全能超級明星”�？仗祜w機是美國國家航天委員會正在設計的一種最新型的航天交通工具，它的全稱是“國家航天航空飛機”。在理論上，它結合了航空、航天兩大領域的技術精華，既有水平起飛、水平降落和可重復使用的航空技術的優(yōu)點，又具有高速、高空等航天技術優(yōu)點，是集航空、航天一體化的高技術密集的航空交通工具，具有極為誘人的發(fā)展前景。
�、谀壳埃�、法、德、日等國家已經(jīng)各自推出了自己的開發(fā)計劃，在空天飛機的研究上展開了激烈的競爭，從而在全球掀起了一股“空天飛機熱”，引起了世界的普遍關注。專家認為，空天飛機的投入使用，將給未來的空間計劃帶來更加光明的前景，將使人們的空間旅行和航空觀念發(fā)生革命性的變化。
�、劭仗祜w機可以水平起飛，采用航空噴氣發(fā)動機和火箭發(fā)動機兩種推進系統(tǒng)，可謂是“空”和“天”的完美結合。它具有異乎尋常的性能。最高時速達3萬千米，這是第一宇宙速度。繞地飛行高度從零高度直達200千米以上的繞地軌道高度。起降方便，不受“發(fā)射窗口”天氣和起降地帶的限制。一機多用，既可作為太空作業(yè)平臺，又可從事太空和常規(guī)軍事活動。最重要的是，空天飛機較之現(xiàn)今的航天飛機發(fā)射有效載荷入軌的費用要低90%，而且不需要規(guī)模龐大、設備復雜的航天發(fā)射場。至于在太空中完成航天飛機能完成的發(fā)射、回收、維修衛(wèi)星和飛船等航天器的任務，就更加簡便易行了。
�、芸仗祜w機將是人類在21世紀最引人注目的研究課題。在繁星點點的夜里，當我們仰望黑漆漆的夜空，看到劃過的一道流光，或許就是人類乘坐空天飛機在太空飛行的軌跡。
1.這篇文章說明的中心是什么？（2分）
2.文中說明的“空天飛機”的特點是什么？（2分）
3.第一段“在理論上，它結合了航空、航天兩大領域的技術精華”一句中，“在理論上”可以刪掉嗎？為什么？（2分）
4.第一段用了什么說明方法？其作用是什么？（3分）
5.第三段是怎樣說明空天飛機“異乎尋常的性能”的？（3分）
�。ㄈ┪难晕拈喿x（10分）
閱讀下面的文言文，然后回答問題。
李迪字復古，其先趙郡人。曾祖避五代亂，徙家濮。迪深厚有器局，嘗攜其所為文見柳開，開奇之，曰：“公輔才也�！迸e進士第一，擢知制誥。真宗幸亳，為留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，發(fā)兵捕之，久不得。迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊區(qū)處，部勒曉銳士，擒賊，斬以徇。
嘗歸沐，忽傳詔對內(nèi)東門，出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時頻歲蝗旱，問何以濟，迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用，則賦斂寬，民不勞矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，當出金帛數(shù)百萬借三司。”迪曰：“天子于財無內(nèi)外，愿下詔賜三司，以示恩德，何必曰借。”帝悅。
初，上將立章獻后，迪屢上疏諫，以章獻起于寒微，不可母天下，章獻深銜之。天禧中，拜給事中。周懷政之誅，帝怒甚，欲責及太子，群臣莫敢言。迪從容奏曰：“陛下有幾子，乃欲為此計�！鄙洗箦�，由是獨誅懷政。
仁宗即位，章獻太后預政，貶寇準雷州，以迪朋黨傅會，貶衡州。丁謂使人迫之，謂敗，知河南府。來朝京師，時太后垂簾，語迪曰：“卿向不欲吾預國事，殆過矣。今日吾保養(yǎng)天子至此，卿以為何如？”迪對曰：“臣受先帝厚恩，今日見天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此�！碧笠嘞病�
知徐州，迪欲行縣因祠岳為上祈年，仁宗語輔臣曰：“祈禱非迪所宜，其毋令往�！痹还パ又荩涫戮贸�，守將或為他名以避兵，迪愿守邊，詔不許，然甚壯其意。
李迪賢相也，方仁宗初立，章獻臨朝，頗挾其才，將有專制之患，迪正色危言，能使宦官近習，不敢窺覦。而仁宗君德日就，章獻亦全令名，古人所謂社稷臣，于斯見之。
（選自《宋史•李迪傳》，有刪改）
1.對下列句子中加點字的解釋，正確的一項是（）。（1分）
A. 開奇之，曰：“公輔才也�！逼妫浩婷�
B. 以章獻起于寒微起：出身
C. 上大寤，由是獨誅懷政誅：懲罰
D. 元昊攻延州，武事久弛馳：延緩
2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）。（1分）
A. 李迪字復古，其先趙郡人
祈禱非迪所宜，其毋令往B. 發(fā)兵捕之，久不得
周懷政之誅，帝怒甚
C. 是頻歲蝗旱，問何以濟
迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用D. 陛下有幾子，乃欲為此計
臣不知皇太后盛德，乃至于此
3.下列句子中，都能表現(xiàn)李迪“膽量非凡”的一組是（）。（2分）
�、俚仙詈裼衅骶症诓坷镇斾J士，擒賊，斬以徇③上將立章獻后，迪屢上疏諫④以迪朋黨傅會，貶衡州⑤迪欲行縣因祠岳為上祈年⑥守將或為他名以避兵，迪愿守邊
A. ①②⑥B. ②③④C. ②③⑥D. ③⑤⑥
4.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（）。（2分）
A. 李迪本來是趙郡人，為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來到濮地，并以文為媒，結識了柳開
B. 李迪不同意章獻做皇后，因為這件事，他立即遭到了章獻的打擊報復，所以貶官衡州
C. 周懷政事件使皇帝非常生氣，他想懲罰太子。李迪不畏眾怒，挺身而出，說服皇帝改變了初衷
D. 仁宗登基，章獻成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙，但兩人為了朝廷的利益，最終還是和好了
5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。
(1)語迪曰：“卿向不欲吾預國事，殆過矣。”（2分）
(2)詔不許，然甚壯其意。（2分）
（四）現(xiàn)代文閱讀（10分）
閱讀下面的文字，然后回答問題。
從一個微笑開始
劉心武
�、儆质且荒甏毫G。
�、诖汗鉅�漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦?
�、鄄灰ε麻_始，生活總是把我們送到起點，勇敢些，請現(xiàn)出一個微笑，迎上前!
�、芤恍┕逃械母窬直淮蚱屏�，現(xiàn)出一些陌生的局面，對面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當一個人在自己的屋里，無妨對鏡沉思，從現(xiàn)出一個微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結為坦然。
⑤是的，眼前將會有更多的變故、更多的失落、更多的背叛，也會有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學著應變，努力耕耘，收獲果實，并提升認知，強健心弦，迎向幸福的彼岸。
�、薜厍蛏系纳`中，唯有人會微笑。群體的微笑構筑和平，他人的微笑達成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。
�、呶覀兺虺晒Χ裣膊灰�，或往往因挫折而痛不欲生。當然，開懷大笑與號啕大哭都是生命的自然悸動，然而我們千萬不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味，超越悲歡。
�、嗨说奈⑿Γ�?zhèn)坞y辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。
�、嵛⑿ξ阌箤W習，生而俱會，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。從一個最淡的微笑開始，重構自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個春天，面對著地上第一棵新草；在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線……
�、庀嘈虐桑瑥囊粋�微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠！
(選自《開發(fā)心大陸》，吉林人民出版社)
1.文章第①段“又是一年春柳綠”中為何用“柳”而不用“草”?（2分）
2.賞析第⑥段畫線句子的修辭手法及其作用。（3分）
3.聯(lián)系全文，分三點說說怎樣才能“重構自己靈魂的免疫系統(tǒng)”?（3分）
4.下列對本文的分析鑒賞，正確的兩項是（）。（2分）
A. 本文是一劑調(diào)適心靈的良藥，號召大家從一個微笑開始，坦然地面對世界、社會和自己
B. 本文采用象征手法，用了如《白楊禮贊》一樣托物言志的手法
C. 這篇文章和一首歌的歌詞“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”有異曲同工之妙
D. 作者認為，只要微笑就會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福
E. 本文在語言運用上很有創(chuàng)造力，就內(nèi)容而言，也做到了條分縷析，使論點鮮明，論據(jù)充分
三、寫作（30分）
仔細閱讀下面材料，根據(jù)材料內(nèi)容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。
(1)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）
(2)中央電視臺有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天后，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一顛一顛地端到媽媽面前，說：“我也要給你洗腳�！�
要求：
�。�1）內(nèi)容具體，有真情實感；
�。�2）詩歌除外，文體不限；
�。�3）不少于600字。