一年級品德與生活說課稿
一、說教材
1、教材分析
本課是一年級上冊教材中第一單元第四課。根據主題目標的要求，根據一組認交通標志的圖片進行拓展，使孩子能根據已有的生活經驗認識常見的交通標志，并簡單地了解與自己生活相關的交通安全常識。
2、教學對象分析
本課注重學生學習方面能力的培養(yǎng)，給每個學生都創(chuàng)造了空間，使學生都參與其中。教學中抓住學生對品德與生活的興趣，喜歡和同伴進行活動與交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展現自己，引導學生親身經歷，體驗發(fā)現，提升記憶，旨在以學生的主動發(fā)展為目的。
3、教學目標
認識常見的交通標志，了解與自己生活有關的交通常識。
通過開展知識小競賽活動，使學生加深對交通標志，交通常識的進一步了解，樹立自覺遵守交通的意識，注意平安回家。
培養(yǎng)學生自我保護意識和珍愛生命的情感。
二、說教法、學法
1、說教法
在新課程中，教師要引導學生積極主動的投入到學校學習生活中來，并且在學生之間不斷的發(fā)生互動、對會、交流，溝通中引導學生的學習活動。在新課程理念的指導下大量采用游戲這種兒童喜歡的形式展開教學，以下是我在本課中采用的教法：
（1）課堂教學活動化，根據一年級學生的特點，設計游戲競賽模擬學習等教學活動。
（2）情景教學法 在新課程中教師必須要創(chuàng)設有意義的教學情景，讓學生在具體情景下學習。
2、說學法
新課程倡導學生主動參與探究以及重視培養(yǎng)交流合作能力，所以采用以下學法：
表演展示法 合作學習法 競賽討論法。
三、說教學過程
1、出示圖片，觀察車和人如何走，提問隨意走行嗎?
2、認交通標志，小組討論擴展學生知識面。
3、創(chuàng)設情景組織一個交通知識競賽。
4、設計交通安全提示語。
5、學學小交警
四、小結，學兒歌。