Unit 7Topic 2 Section A說課稿
Can you dance or draw?
尊敬的各位評委，老師，你們好!
今天我說課的內(nèi)容是仁愛英語七年級下冊Unit 7Topic 2 Section A。下面，我將談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)想及相關(guān)理論依據(jù)。
一、 教材分析
1、地位與作用
Project English七年級下冊Unit7的教學(xué)是圍繞有關(guān)生日等方面的話題展開
的。本話題重點以詢問What can you do?為中心，展開學(xué)習(xí)一些相關(guān)的生活用語，本節(jié)課學(xué)生通過學(xué)習(xí)對話初步接觸了情態(tài)動詞的應(yīng)用與動詞詞組的學(xué)習(xí)。所以本課是本單元的重要組成部分，也是前后知識的載體，在日常生活中占有重要的地位。
2、重點與難點
重點：情態(tài)動詞can與can’t的應(yīng)用與動詞詞組的表達。
難點：選擇疑問句的應(yīng)用。
重點：主要依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中七年級英語的要求以及本話題要完成的任務(wù)而定的。
難點：主要依據(jù)學(xué)生的接受能力與中英文差異。
3、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生的知識水平和能力，我確立了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
(1) 知識與技能目標(biāo)
熟練掌握新詞匯與詞組，掌握與can有關(guān)的重點句型：
學(xué)習(xí)語法：選擇疑問句的構(gòu)成。
(2)過程與方法目標(biāo)
小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識;通過動作表現(xiàn)能與不能做的事情，從而體會英語學(xué)習(xí)的快樂。
(3) 情感態(tài)度目標(biāo)：
讓學(xué)生從親身經(jīng)歷的實踐中獲取關(guān)于能與不能，贊揚與批評的表達方法。
二、學(xué)情分析
七年級的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的積極性比較高，有較強的表達欲望與濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并具備了一定的合作探究能力。
三、教法、學(xué)法分析及依據(jù)
根據(jù)新課標(biāo)要求：要讓不同的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。
1、教法分析
我主要采用直觀教學(xué)，提問引入等教學(xué)法，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
2、學(xué)法分析
展開以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的師生雙邊活動。寓素質(zhì)教育于語言教學(xué)之中。
四、教學(xué)過程分析
Step 1 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)學(xué)過的動詞短語、出生年月，設(shè)計本周六即為我的生日這個情境來導(dǎo)入新課。
[設(shè)計意圖]用實際情景把教學(xué)內(nèi)容串起來，可以提高學(xué)生實際運用語言的能力.
Step 2 新課講解
1. 學(xué)習(xí)情態(tài)動詞的用法與句型，以及肯定與否定回答。以此切入重點1a的
教學(xué)，讓同學(xué)們整體感知課文內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。
[設(shè)計意圖]呈現(xiàn)句型，緊緊吸引學(xué)生的注意力，在不知不覺中突破記憶難關(guān)。
2. 再聽1a錄音，找出重點的詞組與句子，完成1b連線題。兩人一組模仿1a按實際情況表演短劇。
[設(shè)計意圖]在聽中可以感知，可以模仿，使學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用。
3.讓學(xué)生聽課文2的錄音,完成對話。請幾對學(xué)生到教室中間分角色表演Miss Cat 與Mr. Monkey。評出最好的表演者并給予獎勵。
[設(shè)計意圖] 聽課文錄音，學(xué)生進行跟讀，以強化語音、語調(diào)的訓(xùn)練。
Step 3 知識鞏固，交流分享
1. 引導(dǎo)學(xué)生掌握選擇疑問句及其答語，并做細致講解，學(xué)生跟讀重點句型。
[設(shè)計意圖] 運用所學(xué)語言知識進行擴展訓(xùn)練，使學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的機會。
2. 開展小組競賽,要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容應(yīng)用所學(xué)句型，自己組織對話。
[設(shè)計意圖]學(xué)生們以小組為單位，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
Step 4 討論歸納, 適當(dāng)練習(xí)。
總結(jié)本課重點，用啟發(fā)性的語言為學(xué)生設(shè)立情景, 檢查學(xué)生對本課的掌握情況。
[設(shè)計意圖] 通過練習(xí)來內(nèi)化知識，讓學(xué)生用所學(xué)知識解決問題，了解學(xué)習(xí)效果。
Step5 布置作業(yè)
背誦1a;做 Unit 7Topic 2 SectionA的練習(xí)
用can和can’t 寫一篇描述自己的文章。不少于5句。
[設(shè)計意圖] 目的是鞏固本節(jié)課所學(xué)重點知識，提高學(xué)生英語交際能力。
板書設(shè)計
Unit 7Topic 2 Section A
Can you dance or draw?
動詞詞組 重點句型
play basketball play the guitar 1. What can you do at the party?
perform ballet dance the disco 2. Can you perform ballet?
ride a bike drive a car Yes, I can ./ No, I can’t。
sing Chinese / English songs 3. Can you dance or draw?
have a good time I can dance. I can do it a little/very well.
以上是我的說課內(nèi)容，有不足之處，希望大家批評指正。謝謝!