推薦注意事項(xiàng)：
1．本卷總分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。全卷分為二部分，第一部分為新課程基本理念，共50分；第二部分為學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，共100分。
2．本卷分試題和答題紙兩部分，答案必須填寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試題部分無(wú)效�？荚嚱Y(jié)束后，應(yīng)將試題和答題紙一并交回。
第一部分：新課程基本理念（50分）
一、選擇（下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在下表相應(yīng)題號(hào)的下面。每小題1分，共10分）
1.本次課程改革的核心理念是
A.為了教育事業(yè)的發(fā)展 B.為了每位教師的發(fā)展
C.為了每所學(xué)校的發(fā)展 D.為了每位學(xué)生的發(fā)展
2.本次課程改革提出的具體改革目標(biāo)有
A.五項(xiàng) B.六項(xiàng) C.七項(xiàng) D.八項(xiàng)
3.新課程整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，初中階段
A.以綜合課程為主 B.以分科課程為主
C.設(shè)置豐富多彩的選修課程 D.開(kāi)設(shè)技術(shù)類(lèi)課程
4.新課程設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，開(kāi)設(shè)年段為
A.幼兒園至初中 B.小學(xué)至初中 C.小學(xué)至高中 D.小學(xué)至大學(xué)
5.新課程的課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)體現(xiàn)在
A.適用性、整體性和差異性 B.發(fā)展性、獨(dú)立性和豐富性
C.均衡性、綜合性和選擇性 D.自主性、多樣性和單一性
6.新課程中以學(xué)校為基地，以學(xué)生需要為宗旨，以教師為開(kāi)發(fā)主體的課程是
A.國(guó)家課程 B.地方課程 C.校本課程 D.理想課程
7.新課程下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
A.排斥接受性學(xué)習(xí) B.只能是探究性學(xué)習(xí)
C.必須是實(shí)踐性學(xué)習(xí) D.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化
8.新課程評(píng)價(jià)制度改革的目的在于
A.區(qū)別優(yōu)劣 B.促進(jìn)發(fā)展 C.選拔人才 D.鞭策后進(jìn)
9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是
A.全面了解和研究學(xué)生 B.做好個(gè)別教育工作
C.組織和培養(yǎng)班集體 D.協(xié)調(diào)各方面的教育力量
10.教師作為研究者，以亟待解決的實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，以改進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)為目的。這樣的研究方法是
A.案例分析法 B.問(wèn)卷調(diào)查法 C.訪問(wèn)談話法 D.行動(dòng)研究法
二、案例分析（20分）
1、高老師今天收到一封學(xué)生的來(lái)信，信中這樣寫(xiě)到：“高老師，我今天很高興，因?yàn)槟憬K于給我回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。這可是我上初中獲得的第一次機(jī)會(huì)�。‰m然這是你不經(jīng)意的一次提問(wèn)，但我心理有說(shuō)不出的喜悅。就在這一次，老師，你終于注意到‘我’的存在，我有了發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)……我想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)一句：高老師，喊響每一個(gè)同學(xué)的名字吧！”這則案例所反映的傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端是什么？
2、《投擲6-3》教學(xué)片段
（1）某初中教師進(jìn)行了鉛球技術(shù)教學(xué)。教師首先進(jìn)行了關(guān)節(jié)熱身活動(dòng)，隨后對(duì)鉛球技術(shù)進(jìn)行了講解示范，并精心安排了如下練習(xí)：基本站立、手部動(dòng)作、推球用力順序的練習(xí)，然后只是出手的動(dòng)作練習(xí)。最后進(jìn)行了持球練習(xí)（拉開(kāi)一定距離后的對(duì)陣練習(xí)）。
（2）又一位教師在投擲教學(xué)中，安排體力強(qiáng)、力量大的同學(xué)，選擇實(shí)心球，在一號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)；體力弱、力量小的同學(xué)，選擇小沙包等，在二號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)；喜歡投擲的學(xué)生可選擇配有目標(biāo)裝置的三號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)。整個(gè)練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生都可以自由變換練習(xí)器材和場(chǎng)地，也可以自由組合練習(xí)的伙伴。
請(qǐng)問(wèn)：兩則教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的教學(xué)方法有何不同？?jī)煞N教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生怎樣的影響？
三、教師必讀書(shū)目考查（在《有效教學(xué)方法》一書(shū)中命一道簡(jiǎn)答題 10分）
《有效教學(xué)方法》你是如何理解加里·鮑里奇在《有效教學(xué)方法》一書(shū)中所提及的五種關(guān)鍵教學(xué)行為（即清晰授課、多樣化教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向、引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過(guò)程、確保學(xué)生成功率）的，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
四、教育隨筆（10分）
在你的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有許多令人難忘的故事，比如：經(jīng)歷過(guò)某一件事、參加過(guò)某一個(gè)活動(dòng)、讀過(guò)某一本書(shū)——它對(duì)你的專(zhuān)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了較大的影響，經(jīng)過(guò)實(shí)踐、反思，使自己的教育觀念和教學(xué)行為有了新的改變。請(qǐng)敘寫(xiě)你親身細(xì)歷的這樣一個(gè)故事或片斷。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。
第二部分：學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（100分）
五、判斷（將下列各題的答案填在下表相應(yīng)題號(hào)的下面，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題1分，共10分）
1、體育課程是一門(mén)以增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的的活動(dòng)性課程�！ā粒�
2、注重學(xué)生的學(xué)法研究，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！ā蹋�
3、課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)指的是新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的引用和民族、民間傳統(tǒng)體育資源的開(kāi)發(fā)。…（×）
4、課程目標(biāo)是通過(guò)各個(gè)水平目標(biāo)的達(dá)成來(lái)實(shí)現(xiàn)的�！ā粒�
5、練習(xí)密度是指學(xué)生實(shí)際練習(xí)的時(shí)間與全課總時(shí)間之比×100%�！ā蹋�
6、籃球的“三步上籃”，是指持球三步后完成的上籃動(dòng)作�！ā粒�
7、出手速度和出手角度是決定投擲遠(yuǎn)度的兩大基本要素�！ā蹋�
8、排球比賽中的“自由人”是不可以攔網(wǎng)的�！ā粒�
9、在體操的保護(hù)幫助下，運(yùn)用限制物屬于自我保護(hù)�！ā粒�
10、“臺(tái)階試驗(yàn)”的測(cè)試目的是測(cè)試學(xué)生的心血管機(jī)能。…………………………………（√）
六、教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)（40分。按給定的課題進(jìn)行答題）
根據(jù)提供的教材——“一、技巧”（見(jiàn)附頁(yè)），按七年級(jí)新授課第一課時(shí)設(shè)計(jì)，完成下列各項(xiàng)：
（1）、請(qǐng)制定本節(jié)技巧課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（6分）
（2）、指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并說(shuō)明列為重點(diǎn)、難點(diǎn)的理由。（9分）
（3）、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的主要練習(xí)方法與手段；學(xué)生練習(xí)中的易犯錯(cuò)誤及糾正方法。（15分）
（4）、設(shè)計(jì)一份“技巧”學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案。（10分）
七、試題解析（40分）
（一）、選擇題（下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將該選項(xiàng)前的字母填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的題號(hào)下面。每小題1分，共10分。）
1、以發(fā)展身體素質(zhì)為主的課，用（C）比較合適。
A、集中指導(dǎo)，全體練習(xí) B、集中講解，分組練習(xí)
C、分組練習(xí)，流水循環(huán) D、自由結(jié)伴，分散練習(xí)
2、當(dāng)前我省中小學(xué)身體素質(zhì)薄弱的項(xiàng)目是（BC）。（此題多選，2分）
A、靈敏 B、耐力 C、力量 D、柔韌 E、速度
3、體育課較為適宜的練習(xí)密度為（C）。
A、50%以上 B、45%左右 C、35%左右 D、25%左右
4、前滾翻教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該是（A）。
A、團(tuán)身要緊 B、提臀收腹 C、蹬地?fù)螇| D、頭、頸、肩、背、腰、臀依次著墊
5、教學(xué)內(nèi)容選擇應(yīng)考慮（B）。（P34）
A、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B、以學(xué)生的發(fā)展需求為中心
C、發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng) D、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的系統(tǒng)性、完整性
6、屬于民族民間傳統(tǒng)體育資源開(kāi)發(fā)范疇的是（B）。
A、散步及健身慢跑 B、跳繩、踢毽子 C、健美操和街舞 D、街頭籃球與輪滑7、“極點(diǎn)”現(xiàn)象主要出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是 （ B ）
A、短跑 B、中長(zhǎng)跑 C、馬拉松
8、在籃球比賽中，一個(gè)隊(duì)員從后場(chǎng)控制活球開(kāi)始，必須在（ B ）內(nèi)使球進(jìn)入前場(chǎng)。
A、5秒 B、10秒 C、15秒
9、示范時(shí)，凡顯示前后距離的動(dòng)作一般用（B）。
A、正面示范 B、背面示范 C、鏡面示范 D、側(cè)面示范
10、足球比賽中，隊(duì)員阻擋犯規(guī)判罰 （ C ）
A、直接任意球 B、點(diǎn)球 C、間接任意球
（二）、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）
1、有12人參加的乒乓球比賽，設(shè)4個(gè)種子隊(duì)員，請(qǐng)用單淘汰法編制一份比賽日程表，并排出種子位置的種子號(hào)碼？
2、在籃球“三步上籃”教學(xué)中，你是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的？
答: (1)、會(huì)看懂教科書(shū)及書(shū)中圖示
（2）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和評(píng)價(jià)
（3）、指導(dǎo)學(xué)生正確理解體育名詞和概念
（4）、指導(dǎo)學(xué)生掌握糾錯(cuò)方法
（三）論述題（每題10分，共20分）
1、“有效教學(xué)”所倡導(dǎo)的理念是什么？你是如何開(kāi)展有效教學(xué)的？
參見(jiàn)《中國(guó)學(xué)校體育》2008年9期p41 “有效教學(xué)l六部曲”
2、汶川大地震帶給人們的創(chuàng)傷很難在短時(shí)間內(nèi)平復(fù)，對(duì)痛苦的記憶并不會(huì)像我們所希望的那樣很快忘卻，而是會(huì)停留相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。實(shí)際上，我們需要的不是忘記這段不堪回首的時(shí)期，而是要加工這段記憶，使其成為有助于我們個(gè)人乃至民族成長(zhǎng)的契機(jī)。
在體育教學(xué)中,你是如何滲透生命安全教育