幼兒園中班美術(shù)教案：機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)

活動目標(biāo)：　　
1、嘗試用多種幾何圖形來表現(xiàn)出正面直立人物�！　�
2、通過觀察、演示、思考等形式知道改變?nèi)梭w的手腳表現(xiàn)出人體的動態(tài)�！　�
3、感受小小設(shè)計(jì)師帶來的快樂和自豪　　

活動準(zhǔn)備：　　
一副欣賞畫　　

活動過程：　　
1、觀察和討論　　
——出示圖片提問：　　
（1）圖上有誰？　　
（2）機(jī)器人是什么樣的？　　
——誰在玩、誰不在玩？——機(jī)器人很想學(xué)本領(lǐng)，可是電腦程序沒有輸入，所以不會活動�！　�

2、思考和演示　　
我們來做科學(xué)家，教機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)�！　�
——機(jī)器人來了，與幼兒一起互動畫機(jī)器人的頭部和身體　　
——機(jī)器人看到畫上有小朋友在敬禮，他也很想學(xué)敬禮，該輸入什么信號呢？　　
——請一位幼兒來演示，集體提示手臂彎曲的動作，老師貼上紅色標(biāo)記）　　
——與幼兒互動畫手上舉的動作（師先畫一根，讓幼兒看這樣的手臂看上去有力嗎？　　
——一起互動畫抬腿的動作　　
——試驗(yàn)機(jī)器人的動作靈不靈：老師按紅色信號讓幼兒立刻模仿敬禮的動作，老師按綠色信號請幼兒立刻模仿踢球的動作。　　

3、幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo)　　
——機(jī)器人還想學(xué)很多本領(lǐng)呢，你想教它什么本領(lǐng)？請你為它輸入信號�！　�
——把機(jī)器人畫大些，讓電腦放進(jìn)去。想想除了正方形、三角形的機(jī)器人還有什么機(jī)器人也來了。一個機(jī)器人只能輸入一個信號，不然程序就會亂套了�！　�
——你想到的動作可以自己先做一下，或者請好朋友幫忙做你的動作，然后畫下來！
——看看誰教機(jī)器人的本領(lǐng)多那你的本領(lǐng)就越大。