設(shè)計(jì)意圖：
圖形是數(shù)學(xué)活動(dòng)中畢不可少的幾何知識(shí)，而圖形的組合又在我們生活中隨處可見，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的組合、汽車是長(zhǎng)方形圓形的組合等等，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有些許的經(jīng)驗(yàn)，為此我生成了這個(gè)活動(dòng)�！�
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)孩子對(duì)美工活動(dòng)的興趣�！ �
2、發(fā)展幼兒想象力，能用圖形拼擺出簡(jiǎn)單的物�！ �
3、能說(shuō)完整句：我用……形、……形，拼的是……
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備不同顏色的長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等，數(shù)
2、活動(dòng)前幼兒熟悉各種圖形及顏色�！ �
3、黑板一塊，圖形拼的飛機(jī)一架。
活動(dòng)過程：
1、出示飛機(jī)，引起幼兒的興趣。
“這是什么？”“這架飛機(jī)是怎么做的？”
2、分解飛機(jī)，幼兒可以觀察飛機(jī)由哪些圖形組成�！ �
小結(jié)：“原來(lái)圖形可以拼成飛機(jī)，圖形還能拼成什么呢？”引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋，展開想象，嘗試圖形還能拼成什么，教師巡視指導(dǎo)。拼完后請(qǐng)幼兒介紹，“我用……形、……形，拼成……”
3、幼兒動(dòng)手拼圖，教師巡視指導(dǎo)。（提供一些圖紙）
那圖形寶寶碰在一起還會(huì)拼出什么來(lái)呢？請(qǐng)孩子動(dòng)手試一試�！ �
4、評(píng)價(jià)
請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己的作品。要求能說(shuō)的完整。