一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)
1.針對幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行追蹤研究，最為合適的方法是( )。
A.觀察法
B.訪談法
C.個(gè)案法
D.調(diào)查法
2.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注( )。
A.教材
B.情境
C.生存
D.學(xué)生
3.( )不是教育心理學(xué)必須學(xué)習(xí)的心理內(nèi)容
A.學(xué)習(xí)方法
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)遷移
D.學(xué)習(xí)動機(jī)
4.( )決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。
A.能力
B.道德
C.態(tài)度
D.情緒
5.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為( )。
A.與他人基本相同
B.與大家保持一致
C.被他人認(rèn)定
D.與他人相接近
6.在心理測驗(yàn)中，成就動機(jī)測驗(yàn)屬于( )。
A.認(rèn)知測驗(yàn)
B.能力測驗(yàn)
C.人格測驗(yàn)
D.智商測驗(yàn)
7.學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.詞匯學(xué)習(xí)
B.符號學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
8.先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于( )。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.個(gè)別化學(xué)習(xí)
D.掌握學(xué)習(xí)
9.( )是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰的感知。
A.組合律
B.活動律
C.強(qiáng)度律
D.差異律
10.提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是( )。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.華生
D.斯金納
11.原有觀念為上位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的下位觀念，這種學(xué)習(xí)稱為( )。
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)
12.某學(xué)生由于進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這種強(qiáng)化方式是( )。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.消退
D.懲罰
13.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是( )。
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
14.埃里克森的人格發(fā)展理論認(rèn)為人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。由此可知，中學(xué)生所面臨的危機(jī)是( )。
A.勤奮感對自卑感
B.主動感對內(nèi)疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感
15.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是( )。
A.男優(yōu)于女
B.男女總體水平大致相等
C.女優(yōu)于男
D.男女總體水平在有的年齡相等，在有的年齡則不相等
二、填空題(本大題共20個(gè)空，每空1分，共20分。)
1.學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論是__________主義學(xué)習(xí)理論家提出的，需要層次的理論是__________主義心理學(xué)理論在動機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)。
2.近景的直接性動機(jī)是與學(xué)習(xí)活動直接相聯(lián)的，來源于對__________的興趣。
3.一般來說，概念或規(guī)則的反例傳遞了最有利于__________的信息，正例則傳遞了最有利于__________的信息。
4.精細(xì)加工強(qiáng)調(diào)在新信息和已有的知識之間建立聯(lián)系，_________在學(xué)習(xí)中是非常重要的。
5.自我意識包括三種成分：__________、__________和__________。
6.學(xué)生閱讀技能的掌握有助于寫作技能的提高，這是技能的__________ 遷移。
7.學(xué)生可以從群體差異來影響學(xué)與教的過程，其中包括年齡差異，年齡差異主要體現(xiàn)在__________的差異。?
8.信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過程。信息是經(jīng)編碼的形式儲存在__________中。
9.奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是__________的接受學(xué)習(xí)。
10.人的學(xué)習(xí)是指在社會生活實(shí)踐中，以__________為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和__________的經(jīng)驗(yàn)過程。
11.皮亞杰認(rèn)為__________階段是兒童對行為的判斷主要依據(jù)客觀結(jié)果，而 不考慮主觀動機(jī)。
12.從眾是指人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏__________，跟隨 他人行動的現(xiàn)象。
13.奧蘇貝爾的__________理論代表了從認(rèn)知觀點(diǎn)來解釋遷移的一種主流 傾向。
14.__________的社會學(xué)習(xí)理論以及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都證明，社會學(xué)習(xí)是通過觀察、模仿而完成的，態(tài)度與品德作為社會學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容，也可以通過觀察、 模仿榜樣的行為而習(xí)得。
15.__________是指沒有預(yù)定目的、不需要經(jīng)過努力的識記。
三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)
1.簡述知識鞏固的途徑與方法。
2.簡述影響遷移的因素。
3.簡述注意與意識的關(guān)系。
4.簡述遺忘的原因。
5.簡述問題解決策略中的手段目的分析法。
6.學(xué)生在進(jìn)行操作技能的培訓(xùn)時(shí)有什么要求?
四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)
1.結(jié)合實(shí)際分析如何培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
2.試論學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控策略。