一、教學(xué)目標(biāo)：

　　觀察、活動(dòng)、交流，初步理解幾和第幾的不同含義。能區(qū)別幾個(gè)和第幾個(gè)。

　　二、教學(xué)過程：

　　（一） 創(chuàng)設(shè)情景：1、出示排隊(duì)買票圖，談話，圖上有幾個(gè)人？他們?cè)诟墒裁矗?/P>

　　2、數(shù)一數(shù)有帽子的小男還孩排在第幾？無(wú)帽子排第幾？

　　2、 排第2是誰(shuí)？ 第5是誰(shuí)？

　　3、 游戲:尋找寶物

　　教師將一個(gè)金蘋果藏在8個(gè)盒子里的第1個(gè),叫學(xué)生尋找

　　教師將一個(gè)金雪梨藏在8個(gè)盒子里的第4個(gè),叫學(xué)生尋找

　　教師將一個(gè)金鑰匙藏在8個(gè)盒子里的第7個(gè),叫學(xué)生尋找

　　4 、游戲：表演“孫悟空”三打白骨精

　　將孫悟空及各種妖怪的頭飾擺成一行，讓學(xué)生選。

　　5 、游戲（買東西）

　　將各種要買的東西排成一行，選一選你要買什么東西。

　�。ㄒ唬� 想一想做一做：1—5題。

　　（二） 你能說一句帶有幾和第幾的話嗎？ 在我們身邊找一找。

　�。ㄈ�） 本節(jié)你知道了什么？要求學(xué)生互相說一說，再交流。

　　教后記：1 學(xué)生基本上能掌握幾和第幾的定義

　　2 學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際用幾和第幾說活

　　3 通過三個(gè)游戲使學(xué)生鞏固掌握幾和第幾的定義