A.父母
B.同齡伙伴
C.成人
D.電視等媒體
16.（ ）是指在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質(zhì)，盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起，以免相互干擾。
A.相容性
B.界限性
C.轉(zhuǎn)換性
D.相互性
17.“澆花、除草、飼養(yǎng)小動物”屬于獨立自主性教育中（�。┑幕緝�(nèi)容。
A.生活方面
B.動作方面
C.關(guān)注環(huán)境
D.待人接物
18.（�。┲附處熗ㄟ^自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例。
A.示范法
B.觀察法
C.范例法
D.演示法
19.能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會行為水平的學(xué)前教育基本方法是（�。�
A.角色扮演法
B.語言法
C.討論法
D.移情法
20.“上梁不正下梁歪”這句古話告誡家長育兒應(yīng)遵循（�。┑氖貏t。
A.尊重兒童
B.做好榜樣
C.規(guī)矩明確
D.適當(dāng)回避
21.幼兒一般從（�。╅_始對顏色有分化反應(yīng)。
A.3個月
B.4個月
C.5個月
D.6個月
22.20世紀(jì)70年代，世界學(xué)前教育目標(biāo)是（ ）。
A.著重智力開發(fā)
B.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造力
C.重視兒童個性、情感和社會化發(fā)展的藍(lán)折歷程
D.重視兒童全面和諧發(fā)展
23.“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感”，該目標(biāo)屬于幼兒全面發(fā)展的（ ）。
A.德育目標(biāo)
B.智育目標(biāo)
C.美育目標(biāo)
D.體育目標(biāo)
24.（�。┱J(rèn)為：人腦開始只是一張“白紙，沒有特性也沒有觀念”。
A.裴斯泰洛齊
B.洛克
C.夸美紐斯
D.盧梭
25.在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期是（�。�。
A.行走的敏感期
B.手的敏感期
C.語言敏感期
D.細(xì)節(jié)敏感期
26.教育現(xiàn)代化的核心是（�。�。
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育制度現(xiàn)代化
C.教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化
D.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
27.教育活動最基本的要素是（�。�。
A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資
B.教育者、受教育者和教育內(nèi)容
C.教育者、受教育者和教育物資
D.教育者、受教育者和教育活動的場所
28.在（�。瑢W(xué)前教育的目標(biāo)是：不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育。
A.工業(yè)社會
B.工業(yè)社會初期
C.現(xiàn)代社會
D.現(xiàn)代社會初期
29.人口對教育（ ）的影響表現(xiàn)為：接受各層次教育的學(xué)生人數(shù)要隨著人口的變化而調(diào)整。
A.橫向結(jié)構(gòu)
B.水平結(jié)構(gòu)
C.垂直結(jié)構(gòu)
D.縱向結(jié)構(gòu)