2012特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論全真模擬預(yù)測(cè)試卷（一）
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。
1．“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。
A．示范性
B．復(fù)雜性
C．創(chuàng)造性
D．勞動(dòng)方式個(gè)體性
2．小燕在兩歲時(shí)就學(xué)會(huì)了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩(shī)。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是（）。
A．言語(yǔ)信息
B．態(tài)度
C．動(dòng)作技能
D．智慧技能
3．前攝抑制與倒攝抑制證實(shí)了遺忘的（）。
A．動(dòng)機(jī)說(shuō)
B．痕跡衰退說(shuō)
C．提取失敗說(shuō)
D．干擾說(shuō)
4．認(rèn)為動(dòng)機(jī)水平適中時(shí)最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論是（）。
A．成就動(dòng)機(jī)理論
B．耶克斯—多德森定律
C．成績(jī)結(jié)構(gòu)理論
D．強(qiáng)化理論
5．一般在教學(xué)開(kāi)始前使用，用來(lái)摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)屬于（）。
A．診斷性評(píng)價(jià)
B．形成性評(píng)價(jià)
C．總結(jié)性評(píng)價(jià)
D．非正式評(píng)定
6．在社會(huì)心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（）。
A．近因效應(yīng)
B．首因效應(yīng)
C．社會(huì)過(guò)濾效應(yīng)
D．最近效應(yīng)
7．以學(xué)生為中心的教學(xué)策略不包括（）。
A．發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B．情境教學(xué)
C．合作學(xué)習(xí)
D．程序教學(xué)
8．下列屬于教學(xué)信息輸入技能的是（）。
A．口語(yǔ)表達(dá)技能
B．書(shū)面表達(dá)技能
C．體態(tài)表達(dá)技能
D．研究學(xué)生技能
9．教師期望效應(yīng)是由（）研究發(fā)現(xiàn)的。
A．皮格馬利翁
B．勒溫
C．羅森塔爾
D．夸美紐斯
10．心理咨詢的根本目標(biāo)是（）。
A．解除學(xué)生的心理困擾，度過(guò)當(dāng)前危機(jī)
B．學(xué)會(huì)自己獨(dú)立處理類(lèi)似問(wèn)題
C．建立對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任
D．學(xué)生對(duì)咨詢過(guò)程的積極參與
11．新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指（）。
A．充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值
B．學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合
C．讓學(xué)生尊重知識(shí)尊重教師
D．將知識(shí)轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益
12．袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí)3班的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或運(yùn)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中會(huì)有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（）。
A．積極的情感教育
B．意志品質(zhì)的培養(yǎng)
C．人際交往教育
D．良好性格的教育
13．當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。
A．準(zhǔn)備律
B．練習(xí)律
C．動(dòng)機(jī)律
D．效果律