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18.1991年12月15日,中國內(nèi)地第一座核電站( )并網(wǎng)發(fā)電。
A.大亞灣核電站
B.秦山核電站
C.嶺澳核電站
D.田灣核電站
19.根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,下列行為不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的有( )。
A.侵占、破壞幼兒園場地、房屋和設(shè)備
B.侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的
C.侮辱、毆打幼兒、教師
D.體罰或變相體罰幼兒
20.在中國人的價(jià)值觀念中,注重血緣關(guān)系至上的原因不包括( )。
A.與傳統(tǒng)的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)
B.傳統(tǒng)觀念中生殖的泛化引出生命的泛化即天生萬物
C.以經(jīng)驗(yàn)、情感作為評判準(zhǔn)則
D.缺少具有社會(huì)契約性質(zhì)的法律
21.下列說法正確的是( )。
A.孔子主張“克己復(fù)禮”、“仁者愛人”、中庸等,認(rèn)為“仁”是一種最高的德性
B.茍子主張化性起偽,無偽則性不能自美
C.老子首次把道作為哲學(xué)的最高范疇,自然是道的基本特征
D.莊子之“道”。在世界觀方面,莊子和老子一樣,也以“道”作為天地萬物的本源,他發(fā)展了其思想的消極部分,由主觀唯心主義變?yōu)榭陀^唯心主義
22.老子“無為而治”的思想要求人們做到( )。
A.知足、寡欲、抱樸、棄智
B.知足、抱樸、無名、自然
C.自然、知足、無名、寡欲
D.自然、無名、抱樸、棄智
23.木偶作為戲劇性的表演形式出現(xiàn)在( )。
A.漢代
B.唐代
C.宋代
D.明清時(shí)期
24.趙樹理(1906~1970年),解放區(qū)文學(xué)的代表作家。他的小說多取材于北方的農(nóng)村生活,表現(xiàn)新舊交替時(shí)代中農(nóng)民思想意識(shí)的變化和新舊思想的斗爭,在結(jié)構(gòu)上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點(diǎn),語言通俗生動(dòng),幽默有趣,給人以輕松之感。小說代表作有短篇《小二黑結(jié)婚》,中篇( ),長篇《李家莊的變遷》。
A.《李有才板話》
B.《駱駝祥子》
C.《斷魂槍》
D.《白楊禮贊》
25.世界上第一部具有廣泛影響的宣傳空想社會(huì)主義思想的杰作是( )。
A.《鳥》
B.《烏托邦》
C.《普羅米修斯》
D.《神譜》
26.《小蝌蚪找媽媽》屬于科學(xué)文藝中的( )體裁。
A.兒童科幻小說
B.科學(xué)童話
C.兒童科學(xué)小品
D.兒童科學(xué)詩
27.從“這本書是小說書”假,能斷定命題( )。
A.“這本書不是小說書”真
B.“這本書是英文詞典”真
C.“這本書是中文詞典”真
D.“這本書是歷史書”假
28.從命題“沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)游泳”真,能推知( )。
A.“沒有一個(gè)同學(xué)不會(huì)游泳”真
B.“每一個(gè)同學(xué)都會(huì)游泳”真假不定
C.“并非沒有一個(gè)同學(xué)不會(huì)游泳”真
D.“至少有一個(gè)同學(xué)會(huì)游泳”真
29.“凡有關(guān)國家機(jī)密的案件都不是公開審理的案件”,據(jù)此,我們可以推出( )。
A.不公開審理的案件都是有關(guān)國家機(jī)密的案件
B.公開審理的案件都不是有關(guān)國家機(jī)密的案件
C.有關(guān)國家機(jī)密的某些案件可以公開審理
D.凡不涉及國家機(jī)密的某些案件都可以公開審理
二、材料分析題
30.閱讀下面材料,回答問題。
一位教師教“聲音大小”這一單元時(shí),發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)基礎(chǔ)差別較大,于是對八位程度較高的幼兒提出了不同的要求,讓他們用不同的方法研究聲音。這八位幼兒不僅探討了聲音大小的規(guī)律,還合作探討了怎樣使聲音變大,怎樣使聲音變小的規(guī)律,并將探究方法介紹給其他同學(xué),進(jìn)一步推動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)。
請結(jié)合教育觀分析該案例。
31.閱讀下面材料,回答問題。
活動(dòng)開始了,教師請幼兒輕輕拿著椅子到老師身旁來。這時(shí),有的幼兒抱著椅子,有的幼兒推著椅子,有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠,活動(dòng)室一片混亂。
看到這幅場景,教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前,抱起他的椅子,說:“哎呀,小椅子,對不起,你的腿很疼,是嗎?我?guī)湍闳嗳!苯處煶錆M關(guān)愛的神情和言語引起幼兒的注意,活動(dòng)室一下子靜了下來!袄蠋,我不推椅子了!薄袄蠋,我會(huì)抱起椅子的!薄浦巫雍屯现巫拥挠變盒⌒囊硪淼乇鹨巫,輕輕將椅子放下。教師作出詢問小椅子的樣子,說:“現(xiàn)在椅子很高興,他說謝謝大家愛護(hù)他!
請從教師職業(yè)道德規(guī)范角度,評價(jià)教師的教育行為。
32.閱讀下面材料,回答問題。
只是一個(gè)普通人
①圣誕節(jié)的下午,大雪紛飛,一位老婦人在雪中躑踽獨(dú)行。
②一對年輕的夫婦談笑風(fēng)生,抱著滿懷的圣誕禮物,他們沒有注意到那位老婦人。
一位母親領(lǐng)著兩個(gè)孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走過,他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去,像一個(gè)全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而,他的思維定格在神圣的事情上,并沒有留意到她。
、廴绻@些人注意一下,他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老婦人沒有穿鞋,光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng),抵御寒風(fēng)。
、艿搅似囌,她停了下來,弓腰駝背,紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個(gè)看起來挺重要的公文包,在她邊上等車,不敢靠得太近。畢竟,她可能會(huì)有某種傳染病。一個(gè)十幾歲模樣的女孩也在等車,她看了好幾次老婦人的腳,但什么也沒有說。
⑤公交車來了,老婦人慢吞吞地、費(fèi)勁地上了車,坐在司機(jī)身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安,撫弄著大拇指。
、抟粋(gè)小男孩指著那個(gè)老婦人說:“快看呀,媽媽,那個(gè)老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說:“不要指著別人,蕾德魯!那樣不禮貌!苯又哪抗馔断蛄舜巴。“她肯定有成年的子女,”一位穿著皮大衣的女士說,“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥。”她有一種道德優(yōu)越感,因?yàn)樗炎约旱哪赣H照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部,扶著她膝上的禮物袋,對坐在她旁邊的朋友說:“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應(yīng)該學(xué)會(huì)存錢。如果她在年輕的時(shí)候存了錢,現(xiàn)在就不會(huì)受苦了,這是她自己的錯(cuò)!币粋(gè)衣著得體的年輕大學(xué)生補(bǔ)充說。
、咚腥硕悸冻隽藵M意的微笑,因?yàn)樗麄兌及l(fā)表了如此精辟的分析。
、噙@些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度,引起了一位善良商人的反感,他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票,走過過道,上前塞進(jìn)老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中!澳弥蛉,給您買雙鞋!崩蠇D人點(diǎn)點(diǎn)頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住,對自己十分滿意——因?yàn)樗皇且粋(gè)光說不做的人。
⑨到了下一站,一個(gè)年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克,脖子上還圍著一條圍巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里,與一個(gè)隨身聽連著,他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費(fèi)后,他一屁股坐在一個(gè)靠過道的座位上,正好與老婦人斜對角。
、獾(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時(shí),他身體立刻停止了晃動(dòng),一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上,他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運(yùn)動(dòng)鞋。年輕人彎下腰,開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子,又脫掉了襪子,然后在老婦人面前蹲了下來!胺蛉耍彼f,“我看見您沒穿鞋,那就把我的鞋給您吧!甭,輕輕地,他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳,把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。
⑪汽車到了下一站。年輕人下了車,光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前,看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。
⑫“他是誰?”一個(gè)人問道。
⑬“他一定是一位先知!币粋(gè)人說。“他一定是個(gè)圣人,”另一個(gè)人說!八欢ㄊ俏惶焓!庇钟幸蝗苏f。
⑭但那個(gè)指過老婦人的小男孩說:“不,媽媽,我看得很清楚,他只是一個(gè)普通人。”
(選自《夢想的陽光早餐》)
(1)選文的標(biāo)題有什么含義?
(2)閱讀選文后,在下面方框中補(bǔ)全故事情節(jié)。
【 】——【老婦人乘車眾人反感漠視,商人解囊相助】——【 】——年輕人赤腳下車,眾人揣測贊嘆。
(3)選文第①段畫線句子有什么作用?
(4)選文第⑨段只保留“到了下一站,一個(gè)年輕人上了車”這一句,把它作為第⑩段的第一句,是否可以?為什么?
(5)選文人物眾多,請任選一個(gè),談?wù)勀銓λ目捶ā?/P>
三、寫作題
33.以“教師的幸福”寫一篇作文。
要求:(1)題目自擬,字?jǐn)?shù)不得少于800字;(2)觀點(diǎn)鮮明,語言通順,文章富有邏輯效果。