會做簡單的組合動作
達到該水平目標時，學生將能夠：
做出多項球類運動中的簡單組合動作;
做出體操的簡單組合動作;
做出武術(shù)的簡單組合動作;
做出舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作;
做出地域性運動項目中的簡單組合動作。
水平三
初步掌握運動基本技術(shù)
達到該水平目標時，學生將能夠：
初步掌握多項球類運動中的多種動作技能;
初步掌握一兩套徒手體操或輕器械體操;
初步掌握一套簡單的武術(shù)套路;
初步掌握一套舞蹈或韻律活動動作;
初步掌握兩三項田徑運動技能;
初步掌握一兩種地域性運動項目的技術(shù)。
水平四
發(fā)展運動技戰(zhàn)術(shù)能力
達到該水平目標時，學生將能夠：
基本掌握一兩項球類運動中的技戰(zhàn)術(shù);
完成一兩套武術(shù)套路或?qū)?
完成一兩套技巧項目動作或器械體操動作;
完成一兩套舞蹈或健美操;
基本掌握幾項主要的田徑運動技能;
基本掌握一兩種地域性運動項目的技術(shù)。
水平五
提高一兩項運動的技戰(zhàn)術(shù)水平
達到該水平目標之一時，學生將能夠：
較為熟練地掌握一兩項球類運動中的技戰(zhàn)術(shù);
較為熟練地完成一兩套有一定難度的武術(shù)套路或?qū)?
較為熟練地完成一兩套技巧項目動作或器械體操動作;
較為熟練地完成一兩套舞蹈或健美操;
較為熟練地掌握一兩項田徑運動技能;
較為熟練地掌握一兩種地域性運動項目的技術(shù);
學習一兩種新興的運動項目，如輪滑、攀巖等。
增強技戰(zhàn)術(shù)的運用能力
達到該水平目標之一時，學生將能夠：
參加班級中各種體育比賽，如球類、田徑、游泳等;
自編自練簡單的舞蹈或健美操。
水平六
組織和參加小型體育比賽
達到該水平目標時，學生將能夠：
組織小型體育比賽，如班級間單項比賽等;
參加班級以上的體育比賽，如年級間、校際間、社區(qū)內(nèi)的比賽等。
(三)安全地進行體育活動
【水平目標】
水平二
知道如何在運動中避免危險
達到該水平目標時，學生將能夠：
知道不按規(guī)則運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害;
知道在安全的環(huán)境中運動和游戲;
知道水、冰等潛在的危險因素及避免危險的方法。
水平三
說出不同環(huán)境中可能面臨的危險和避免方法
達到該水平目標時，學生將能夠：
了解安全的運動方法，如穿著合適的服裝運動、跳躍時用正確的姿勢著地、摔倒時的自我保護方法等;
正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危險。
水平四
注意運動安全
達到該水平目標時，學生將能夠：
對安全和不安全的運動行為作出區(qū)分和評價;
用安全的方法運動;
在運動中避免粗野和魯莽動作.
水平五
掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法
達到該水平目標時，學生將能夠：
掌握常見運動創(chuàng)傷的簡易處理方法;
了解并學會常用救生方法，如人工呼吸等。
水平六
具有處理安全問題的一般能力
達到該水平目標時，學生將能夠：
找出學校、家庭和社區(qū)中與運動
有關(guān)的不安全因素，并提出改進建議;
學會一種自衛(wèi)防身術(shù)。
(四) 獲得野外活動的基本技能
【水平目標】
水平一
在有指導(dǎo)的情況下順利完成集體野外活動
達到該水平目標時，學生將能夠：
了解在野外識別方向的一般知識和方法;
學會一兩種野外常見的運動方法，如游泳、自行車、滑冰、滑雪、劃船等;
參加有組織的野外活動，如野營、遠足、登山、旅行等。
水平二
學習在野外條件下的活動技能與方法
達到該水平目標時，學生將能夠：
參加有組織的較大型野外活動;
以小組形式制訂野外活動計劃;
運用野外生存的知識和方法，如識別方向、識圖、求助等。
水平三
參加具有挑戰(zhàn)性的野外活動
達到該水平目標時，學生將能夠：
獨立制訂野外活動計劃;
參加具有挑戰(zhàn)性的野外活動，如登山、野營等;
總結(jié)在野外活動中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
學習領(lǐng)域三 身體健康
少年兒童正處在生長發(fā)育最旺盛的時期，這一時期學生的身體狀況對他們身體的健康成長具有重要影響。體育活動是促進學生身體發(fā)展和健康的重要手段，因此，本學習領(lǐng)域在引導(dǎo)學生積極參與體育活動、發(fā)展體能的同時，注意使他們了解營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，并形成健康的生活方式，這樣才能有效地提高學生的身體健康水平。
學生的身體健康水平與其體能狀況緊密相關(guān)，而良好的體能是通過持之以恒的鍛煉獲得的。根據(jù)學生體能發(fā)展敏感期的特征，本學習領(lǐng)域要求學生在某一水平學習時側(cè)重發(fā)展某些體能。
(一)形成正確的身體姿勢
【水平目標】
水平一
注意正確的身體姿勢
達到該水平目標時，學生將能夠：
指出坐、立、行時正確和不正確身體姿勢的區(qū)別;
說出處于正確和不正確身體姿勢時的感受;
努力改正不正確的身體姿勢。
水平二
基本保持正確的身體姿勢
達到該水平目標時，學生將能夠：
在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿勢;
在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。
水平三
能夠用正確的身體姿勢進行學習、運動和生活
達到該水平目標時，學生將能夠：
在日常學習和生活中保持正確的身體姿勢;
在體操、舞蹈或韻律活動等項目的學習中保持正確的身體姿勢;
在他人的指導(dǎo)下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢。
(二)發(fā)展體能
【水平目標】