A．上課 B．備課 C．課堂練習 D．學業(yè)成績的檢查與評定
11．班級授課制的實施在我國始于（ ）
A．唐代 B．清末 C．民國初期 D．新中國成立
12．哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點（ ）
A．原始社會 B．古代社會 C．資本主義 D．社會主義
13．班主任了解學生的基本方法是（ ）
A．觀察法 B．問卷法 C．談話法 D．調(diào)查法
二、填空題（本大題共5個小題，共10空，每空1分，共10分）
14．洛克在《教育漫話》一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持(個人本位論) 主張。
15．教育的兩大基本規(guī)律是(教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律) 和(教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律) 。
16．體育是以(身體活動) 為基本內(nèi)容，促進人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過程。學校體育的基本組織形式是(體育課) 。
17．廣義的教育制度指(國民教育制度) ；狹義的教育制度即學制，它是一個國家各級各類學校的(總體系) 。
18．教師在整個教育過程中起(主導) 作用�！拔覑畚�?guī)�，我更愛真理”這句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的(民主平等) 特點。
三、簡答題（本大題共3個小題，每小題8分，共24分）
19．教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育的社會屬性表面在哪些方面？
20．簡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說的主要內(nèi)容。
21．教學過程中貫徹直觀性教學原則有哪些基本要求？
四、論述題（本題滿分15分）
22．試論教師主導作用和學生主體作用相統(tǒng)一的教學規(guī)律。
參考答案
一、選擇題
1．B 2．D 3．A 4．B 5．B 6．C 7．B 8．C 9．C 10．A 11．B 12．B 13．A
二、填空題
14．教育漫話 個人本位論
15．教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律 教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律
16．身體活動 體育課
17．國民教育制度 總體系
18．主導 民主平等
三、簡答題
19．
（1）教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，它是一個永恒的范疇。
（2）教育具有歷史性。這種歷史性在階級社會中表現(xiàn)為階級性。
（3）教育具有相對獨立性。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關(guān)系；教育要受其他社會意識形態(tài)的影響；教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。不能將其獨立性絕對化。
20．
（1）舊式分工造成了人的片面發(fā)展；
（2）機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能；
（3）社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。
21．
（1）根據(jù)教學任務(wù)、教學內(nèi)容以及學生的年齡特點恰當?shù)剡x擇直觀手段。
（2）直視手段的運用必須與教師的講解密切配合。
（3）重視運用語言直觀。教師要善于運用生動形象的語言，幫助學生掌握知識。
四、論述題
22．
（1）教學過程是教師和學生共同活動的過程，是教師領(lǐng)導下的學生的學習過程，既要有教師的主導作用，又要有學生的主體作用。
（2）教師是教育者，他要將國家社會規(guī)定的知識內(nèi)容傳授給學生。在這一過程中，教師聞道在先，是已知者，而學生是未知者，所以，教師要對教學過程起主導作用。
（3）在教學過程中，教師是教育的對象，又是學習的主體。文化知識要內(nèi)化為學生自身的智力才能，要通過學生自己的獨立思考和實踐活動，因而，教師要尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮其學習主動性。
（4）我們既不能片面地強調(diào)教師的絕對權(quán)威，也不能主張兒童中心主義，而要把發(fā)揮教師的主導作用和調(diào)動學生的自覺積極性正確地結(jié)合起來。