要求

目標

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

獲取和解讀

地理信息

獲取試題提供的地理信息，理解試題要求以及考查意圖

提煉地理信息的有效內(nèi)容和價值，并對其進行分析與整合

調(diào)動和運用

地理知識

將所學地理知識與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系

準確地運用地理知識和有關(guān)信息，認識和說明地理問題

描述和闡釋

地理事物

正確表述事物的地理現(xiàn)象，準確描述和解釋地理事物的特征

把握地理事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋

能從地理角度對時政熱點問題、身邊的現(xiàn)實問題作出正確的解釋、評價，因地、因時制宜地提出科學解決問題的方法與措施

論證和探討

地理問題

運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證地理問題

在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹

分析和處理

實際教學問題

分析、評價各種教學手段、方法

對具體的教學內(nèi)容進行合理的教學設計

結(jié)合課程改革實際，在教學設計中特色和創(chuàng)新

模塊

主  題

考試內(nèi)容

必修

地理Ⅰ

宇宙中的地球

地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

太陽對地球的影響。

地球運動的地理意義。

地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點。

自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換

地殼物質(zhì)循環(huán)。

地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。

大氣受熱過程。

全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。

鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。

水循環(huán)過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。

世界洋流分布規(guī)律，洋流對地理環(huán)境的影響。

自然環(huán)境的整體性和差異性

自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。

地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性。

地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。

自然環(huán)境對人類活動的影響

地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。

全球氣候變化對人類活動的影響。

自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。

自然災害發(fā)生的主要原因及危害。

必修

地理Ⅱ

人口與城市

不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。

環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。

人口遷移的主要原因。

地域文化對人口的影響。

城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因。

不同規(guī)模城市服務功能的差異。

城市化的過程和特點，城市化對地理環(huán)境的影響。

生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系

生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件。

工業(yè)區(qū)位因素，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。

農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。

交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。

人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

人類面臨的主要環(huán)境問題。

人地關(guān)系思想的歷史演變。

可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。

走可持續(xù)發(fā)展之路。

必修

地理Ⅲ

區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

區(qū)域的含義。

不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。

不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護措施。

流域開發(fā)的地理條件，開發(fā)建設的基本內(nèi)容，綜合治理的對策措施。

區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。

區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，產(chǎn)生的主要問題及解決措施。

地理信息技術(shù)的應用

地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的應用。

遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用。

全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導航中的應用。

數(shù)字地球的含義。

選修Ⅰ

宇宙與地球

宇宙

“宇宙大爆炸”假說的主要觀點。

恒星演化的主要階段及其特點。

人類探索宇宙的歷程、意義。

天球坐標系與恒星位置的確定。

星空季節(jié)變化的基本規(guī)律。

太陽系和地月系

太陽的圈層結(jié)構(gòu)。

太陽系的組成，九大行星的基本特征。

月球概況及其運動特征。

月相變化規(guī)律，月相變化與潮汐變化的關(guān)系。

地球的演化

地質(zhì)年代的劃分，不同地質(zhì)年代的地殼運動、成礦規(guī)律，生物演化簡史。

板塊構(gòu)造學說的主要內(nèi)容，海陸分布及地表形態(tài)特征。

地表形態(tài)的變化

河流、海岸、黃土、冰川、風沙、喀斯特等地貌類型的主要特征。

風化、侵蝕、搬運、堆積等外力作用對地表形態(tài)變化的影響。

選修Ⅱ

海洋地理

海洋和海岸帶

海底擴張與板塊構(gòu)造學說的主要觀點，海底地形的形成和分布規(guī)律。

海水溫度、鹽度的分布規(guī)律。

海—氣相互作用及其對全球水、熱平衡的影響。

厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對全球氣候的影響。

波浪、潮汐、洋流等海水運動形式的主要成因及其作用。

海岸的主要類型和特點。

海岸帶開發(fā)利用的主要方式。

海平面變化對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟發(fā)展的重大影響。

海洋開發(fā)

海水資源、海洋化學資源、海底礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的特點和現(xiàn)狀。

潮汐能、波浪能等的特點，海洋能的開發(fā)前景。

海洋生物資源開發(fā)利用中存在的問題及對策。

開發(fā)利用海洋空間的重要性及其主要方式。

海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。

海洋環(huán)境問題與保護

風暴潮、海嘯的成因、危害及應對措施。

海洋主要污染物的來源及對海洋環(huán)境的危害，保護海洋生態(tài)環(huán)境的主要對策。

海洋權(quán)益

內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專屬經(jīng)濟區(qū)和公海等概念。

我國海洋國情的基本特點，維護我國海洋權(quán)益的重要意義。

建立和維護國際海洋秩序的重要性。

選修Ⅲ

旅游地理

旅游資源的類型與分布

旅游資源的內(nèi)涵，旅游資源的多樣性。

自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別。

我國的“世界文化與自然遺產(chǎn)”及其重要價值。

旅游資源的綜合評價

旅游景觀的觀賞方法。

中外著名旅游景區(qū)的景觀特點及其地理成因。

旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容。

旅游資源的開發(fā)條件實例評價。

旅游規(guī)劃與旅游活動設計

旅游景區(qū)的基本要素及它們的相互影響，旅游景區(qū)的景點、交通和服務設施的規(guī)劃設計。

旅游信息收集，根據(jù)旅游資源狀況，確定旅游點，選擇合理的旅游路線。

地形、氣候、水文等條件與旅游安全的關(guān)系，旅游應采取的安全防范措施。

旅游與區(qū)域發(fā)展

旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化的作用。

旅游與景區(qū)建設對地理環(huán)境的影響。

旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施。

選修Ⅳ

城鄉(xiāng)規(guī)劃

城鄉(xiāng)發(fā)展與城市化

中外城市的形成和發(fā)展，城市在不同發(fā)展階段的主要特征。

不同國家城市化過程的主要特點及其意義。

城市環(huán)境問題的成因與治理對策。

不同地理環(huán)境中鄉(xiāng)村聚落的分布特點及形成原因。

鄉(xiāng)村集市的分布特點及其成因。

城鄉(xiāng)分布

現(xiàn)代城市或村鎮(zhèn)的空間形態(tài)、景觀特色及其變化趨勢。

城鎮(zhèn)的合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展。

城鄉(xiāng)發(fā)展過程中的特色景觀和傳統(tǒng)文化保護的對策與措施。

城鄉(xiāng)規(guī)劃

城鄉(xiāng)規(guī)劃對城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的意義。

城鄉(xiāng)規(guī)劃中土地利用、項目選址、功能分區(qū)的主要原則和基本方法。

城鄉(xiāng)規(guī)劃中工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)、文化等部門的一般布局原則。

城鄉(xiāng)建設與生活環(huán)境

城鄉(xiāng)人居環(huán)境的基本評價內(nèi)容，房地產(chǎn)開發(fā)的地理區(qū)位因素，居住小區(qū)的環(huán)境特點與結(jié)構(gòu)功能評價。

商業(yè)布局與人們生活的關(guān)系，不同商業(yè)部門布局的特點與功能。

不同城市交通網(wǎng)絡的特點。

文化設施布局與人們生活的關(guān)系。

選修Ⅴ

自然災害與防治

主要自然災害的類型與分布

自然災害的主要類型。

自然災害的主要特點。

人類活動對自然災害的影響。

世界主要自然災害帶的分布。

我國的主要自然災害

我國主要自然災害的區(qū)域分布。

地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)地貌災害的產(chǎn)生機制與發(fā)生過程。

臺風、寒潮、干旱、洪澇等氣象災害的形成原因。

蟲災、鼠災等生物災害帶來的主要危害。

自然災害與環(huán)境

同一自然災害造成危害程度的地域差異。

我國自然災害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點。

防災與減災

地理信息技術(shù)在自然災害預測、災情監(jiān)測和評估中的作用。

自然災害的應對方法或應急措施。

我國防災、減災的主要成就。

人類利用高科技趨利避害的遠景。

選修Ⅵ

環(huán)境保護

環(huán)境與環(huán)境問題

人類與環(huán)境的相互關(guān)系，正確的環(huán)境倫理觀。

環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。

當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。

資源問題與資源的利用、保護

主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因。

非可再生資源耗竭對人類活動的影響及人類應采取的相應措施。

非可再生資源開發(fā)過程中應采取的環(huán)境保護措施。

人類對可再生資源不合理利用造成的問題，合理利用與保護可再生資源的成功經(jīng)驗。

生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護

主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因。

生態(tài)環(huán)境問題形成的一般過程。

某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題對其他區(qū)域的影響。

我國不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問題。

生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用。

環(huán)境污染與防治

主要的環(huán)境污染問題。

環(huán)境污染事件的形成原因、過程及危害。

, 環(huán)境污染防治的主要措施。

環(huán)境管理

環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。

當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動。

個人在環(huán)境保護中應具備的態(tài)度、責任和行為準則。

選修Ⅶ

地理信息技術(shù)應用

地理信息技術(shù)的發(fā)展

地理信息技術(shù)的發(fā)展。

地理信息技術(shù)的基本內(nèi)容。

地理信息技術(shù)在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中的意義。

地圖與遙感（RS）

常用地圖投影，不同地圖的特點和用途。

遙感的基本工作原理，遙感圖像判讀。

遙感圖像在地圖制作中的作用。

遙感的主要功能。

全球定位系統(tǒng)（GPS）

GPS的基本工作原理。

GPS在交通、旅游、導航、軍事、野外勘探等領(lǐng)域中的應用。

地理信息系統(tǒng)（GIS）

GIS的基本功能。

地圖數(shù)字化的基本方法。

GIS軟件中數(shù)據(jù)表的建立。

GIS軟件中圖層顯示方法的改變。

GIS的查詢方法。

GIS軟件制作、輸出專題地圖。

用網(wǎng)絡GIS地圖查詢有關(guān)信息。

3S（RS、GPS、GIS）技術(shù)綜合應用

3S技術(shù)的綜合應用。

數(shù)字地球、數(shù)字城市的含義。

地球與地圖及區(qū)域地理

地球與地圖

地球的形狀和大小。

地球儀，經(jīng)緯網(wǎng)及其地理意義。

地圖上的方向和比例尺，常用圖例、注記。

海拔（絕對高度）和相對高度，等高（深）線和地形圖，地形剖面圖。

世界地理

世界海陸分布，海底地形，陸地地形。

世界氣溫與降水的分布，世界主要氣候類型及分布。

不同尺度區(qū)域（如大洲、地區(qū)、國家）的主要地理特征。

中國地理

我國的疆域與行政區(qū)劃。

我國地形、地勢的主要特征，以及主要山脈和地形區(qū)。

我國氣候的主要特征及其影響因素。

外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)，主要河流及其水文特征。

北方、南方、西北和青藏地區(qū)的主要特征，區(qū)域自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

學習區(qū)域地理的一般方法。

模塊

主  題

考試內(nèi)容

地球概論

恒星和星系

恒星的名稱，星座，恒星的亮度和視星等，恒星的光度和絕對星等，恒星的顏色與溫度，變星，星群，星團。

赫羅圖及恒星演化，紅巨星、白矮星、中子星和黑洞，恒星的一生。

銀河和銀河系，太陽在銀河系中的位置和運動。

河外星系，總星系，宇宙。

太陽和太陽系

太陽的距離、大小和質(zhì)量，太陽的溫度和能量，太陽大氣，太陽活動以及與地球的關(guān)系。

太陽系的構(gòu)成，行星和衛(wèi)星，小行星、矮行星、彗星、流星體。

太陽系的起源和演化。

月球和地月系

月球的大小和距離，月球和地月系的運動。

月相和朔望月。

日食和月食，海洋潮汐現(xiàn)象，引潮力，太陰潮和太陽潮，潮汐現(xiàn)象的規(guī)律性。

地球運動及其地理意義

地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律，地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律。

天體的周日視運動，太陽的周年運動，太陽的回歸運動。

晝夜長短及其變化，正午太陽高度的分布與變化。

地球上的四季與五帶。

時間與歷法

恒星時、真太陽時、平太陽時。

地方時及其換算，理論時區(qū)和區(qū)時，實際時區(qū)和法定時，區(qū)時的換算。

日界線與日期變更。

歷法分類，陰歷、陽歷和陰陽歷，公歷，中國傳統(tǒng)歷法（農(nóng)歷）。

氣象學與氣候?qū)W

大氣的組成和結(jié)構(gòu)

大氣的組成：干潔空氣、水汽、雜質(zhì)。

大氣的結(jié)構(gòu)：對流層、平流層、中間層、暖層、散逸層。

對流層的基本特征。

大氣的熱力狀況

太陽輻射、地面輻射和大氣輻射。

大氣“溫室效應”的原理。

對流層大氣的增溫與冷卻。

大氣溫度隨時間的變化，大氣溫度的空間分布。

大氣穩(wěn)定度。

大氣中的水分

大氣濕度，飽和水汽壓，蒸發(fā)與凝結(jié)。

地表面的凝結(jié)現(xiàn)象：露和霜、霧凇和雨凇。

大氣中的凝結(jié)現(xiàn)象（云），各類云的特征與成因。

大氣降水。

人工影響天氣。

大氣的運動

氣壓與氣壓場，氣壓梯度與氣壓梯度力。

大氣的水平運動，地轉(zhuǎn)風的特點，梯度風的特點，摩擦力對空氣水平運動的影響。

大氣環(huán)流形成的主要因素，大氣環(huán)流平均狀況，全球氣壓帶、風帶的分布與變化規(guī)律。

天氣

氣團的形成、變性，氣團的分類。

鋒的概念和特征，鋒的類型和天氣。

溫帶氣旋和反氣旋。

副熱帶高壓的結(jié)構(gòu)和天氣。

臺風的結(jié)構(gòu)與天氣、形成與消亡、移動和路徑。

氣候

氣候的形成因子。

氣候帶和氣候類型。

氣候變化。

地方氣候和小氣候。

地質(zhì)學與地貌學

礦物與巖石

礦物與巖石的概念，礦物的基本特性，礦物的分類，重要礦物特征。

巖漿、巖漿作用與火成巖。

沉積過程與沉積巖。

變質(zhì)作用與變質(zhì)巖。

板塊構(gòu)造學說

大陸漂移學說。

海底擴張學說。

板塊構(gòu)造學說。

地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌。

全球構(gòu)造地貌，大地構(gòu)造地貌。

地殼演化簡史

地球的早期演變。

地層和化石。

地殼演化史。

影響地表形態(tài)的外力作用

風化作用。

侵蝕作用。

搬運作用。

沉積作用。

各種地貌類型的特征

流水地貌。

巖溶地貌。

冰川與凍土地貌。

風成地貌與黃土。

海岸地貌。

地圖學、遙感與地理信息系統(tǒng)

地圖投影

地圖投影的概念，地圖投影分類。

常用投影的特點和用途。

地圖符號與制圖綜合

地圖符號的作用、種類，地圖符號的構(gòu)成特點，注記。

制圖綜合的意義，影響制圖綜合的因素，制圖綜合的主要方法。

遙感

遙感的概念，遙感的類型，遙感的特點。

常用的遙感平臺，陸地衛(wèi)星系列。

遙感圖像目視解譯與制圖，遙感數(shù)字圖像的計算機解譯。

地理信息系統(tǒng)

地理信息系統(tǒng)的基本概念。

地理空間數(shù)據(jù)組織、管理與處理，地理空間數(shù)據(jù)的計算機表達。

地理信息系統(tǒng)的應用。

人文地理學

人文地理學的基本理論

人文地理學理論的多元性。

人地關(guān)系論（環(huán)境決定論、可能論、適應論、生態(tài)論、環(huán)境感知論、文化決定論、和諧論）。

人口、人種與民族

世界人口增長過程，人口轉(zhuǎn)變理論與模式，人口與發(fā)展。

世界人口分布特征及一般規(guī)律，影響人口分布的因素。

人口遷移的空間規(guī)律，人口遷移的機制。

人種的劃分，人種與地理環(huán)境。

民族的形成與特征，世界民族的分布，民族的遷移與集聚

聚落與城市化

城市、鄉(xiāng)村的概念，城市與鄉(xiāng)村起源與發(fā)展，城鎮(zhèn)標準。

城市化的概念，城市化的進程，城市化的機制，當代城市化的特征。

城市區(qū)位與環(huán)境的關(guān)系，城市與自然環(huán)境。

城市體系的概念，城市體系的等級規(guī)律。

宗教地理與宗教景觀

宗教的產(chǎn)生，世界主要宗教。

宗教的傳播與分布。

宗教儀禮、習俗與地理環(huán)境，宗教景觀。

旅游地理

旅游的概念、旅游活動的地域分布和空間移動規(guī)律。

旅游資源分類方法與類型，旅游資源的評價內(nèi)容和方法。

旅游活動與地理環(huán)境的關(guān)系。

旅游開發(fā)與旅游業(yè)發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟的影響。

旅游活動對社會文化的影響。

經(jīng)濟地理學

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局演變規(guī)律

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律，產(chǎn)業(yè)布局演變規(guī)律。

區(qū)域開發(fā)，區(qū)域間的平衡發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)空間結(jié)構(gòu)合理化，區(qū)域發(fā)展政策。

影響經(jīng)濟活動的區(qū)位條件

經(jīng)濟活動區(qū)位的概念。

自然條件與經(jīng)濟活動區(qū)位。

人口條件與經(jīng)濟活動區(qū)位。

環(huán)境條件與經(jīng)濟活動區(qū)位。

交通條件與經(jīng)濟活動區(qū)位。

第一產(chǎn)業(yè)布局

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點，農(nóng)業(yè)布局的概念與內(nèi)容，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的條件。

農(nóng)業(yè)區(qū)位理論，農(nóng)業(yè)部門布局原理，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化、專業(yè)化。

第二產(chǎn)業(yè)布局

工業(yè)生產(chǎn)與布局特點，工業(yè)布局制約因素條件，影響工業(yè)布局的一般因素。

開采工業(yè)布局，原材料工業(yè)布局，制造工業(yè)布局，高科技工業(yè)和農(nóng)村工業(yè)布局，工業(yè)部門結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。

工業(yè)地域結(jié)構(gòu)與類型（工業(yè)點、工業(yè)區(qū)、工業(yè)樞紐、工業(yè)地區(qū)、工業(yè)地帶）

第三產(chǎn)業(yè)布局

第三產(chǎn)業(yè)的概念、分類、基本特點。

商業(yè)發(fā)生機制與布局要求，商業(yè)區(qū)位理論分析，商業(yè)中心體系布局，貿(mào)易中心與對外貿(mào)易。

交通運輸系統(tǒng)布局的地域類型，各種運輸方式的經(jīng)濟評價（鐵路運輸、公路汽車運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸），運輸部門的合理構(gòu)成，貨流與合理運輸。

模塊

主  題

考試內(nèi)容

地理教學論

地理教學方法

地理教學方法的概念，地理教學方法的作用。

地理教學方法的分類，各種地理教學方法的特點。

地理教材研究

我國中學地理教材的發(fā)展、變化與改革。

我國高中地理新課程四種版本教材的特色。

地理課堂教學

新課程理念下，靈活多樣、富有特色的各種課堂教學模式。

結(jié)合具體教學內(nèi)容，確定教學目標，選擇課程教學模式，選用教學方法，設計教學過程等。

地理教學評價

地理課堂教學評價的目的。

地理課堂教學評價的指標體系與權(quán)重。

地理教科研

地理教科研的概念，地理教科研的作用和地位。

地理教科研的一般方法和程序，地理教科研中課題的選擇。

地理教科研中，課題報告與論文的寫作。

高中地理課程改革

高中地理課程標準

課程性質(zhì)與基本理念，課程設計思路。

課程的三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

地理學習評價，課程資源開發(fā)

地理研究性學習

地理研究性學習的目標和內(nèi)容。

地理研究性學習的實施。

新課程與教師專業(yè)成長

地理教師的角色定位、專業(yè)心理與專業(yè)態(tài)度。

地理教師的自我發(fā)展意識與自我完善能力。