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2011年福建省中小學(xué)教師招聘考試小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科考試大綱

時(shí)間:2012-1-6 13:21:01 點(diǎn)擊:

2011年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是合格的大學(xué)畢業(yè)生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考 試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核,擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1.考查考生小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì),初中思想品德、歷史和地理學(xué)科知識(shí)的理解和掌握情況。

2.考查考生對(duì)與初中思想品德學(xué)科核心知識(shí)相對(duì)應(yīng)的大學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握情況。

3.考查考生小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)相對(duì)應(yīng)的課程與教學(xué)論的理解、掌握及運(yùn)用能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

第一部分  小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì),初中思想品德、歷史和地理學(xué)科內(nèi)容

小學(xué)品德與生活

1.健康、安全地生活:養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣,有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。

2.愉快、積極地生活:愉快、開朗,積極向上,有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。

3.負(fù)責(zé)任、有愛心地生活:誠(chéng)實(shí)友愛,遵守社會(huì)規(guī)范,愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

4.動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活:有創(chuàng)造的愿望和樂趣,動(dòng)手、動(dòng)腦,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法,獲得知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)品德與社會(huì)

1.我在成長(zhǎng):初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度,正確對(duì)待生活中的問(wèn)題和困難,有初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,遠(yuǎn)離毒品,學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己。

2.我與家庭:感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,懂得與鄰里和睦相處。

3.我與學(xué)校:知道學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),知道自己是集體中的一員,遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識(shí)。

4.我的家鄉(xiāng)(社區(qū)):正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺,了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系,具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí),自覺遵守公共秩序,樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

5.我是中國(guó)人:知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃,了解我國(guó)的自然概況,知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó),知道新中國(guó)成立和改 革開放以來(lái)取得的成就,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式,了解交通發(fā)展的狀況及其重要作用,遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與 互助的方法。

6.走近世界:初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識(shí),了解多種文化的差異性和豐富性,崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,理解人與自然、人與人和諧共存的重要,熱愛和平,知道一些國(guó)際組織及其作用。

初中思想品德

1.成長(zhǎng)中的我:認(rèn)識(shí)自我、自尊自強(qiáng)、學(xué)會(huì)用法。

2.我與他人的關(guān)系:交往與溝通、交往的品德、權(quán)利與義務(wù)。

3.我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系:積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、法律與社會(huì)秩序、認(rèn)識(shí)國(guó)情、愛我中華。

初中歷史

中國(guó)古代史

1.中華文明的起源:河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文明,炎帝、黃帝。

2.國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革:夏朝建立、商鞅變法。

3.統(tǒng)一國(guó)家的建立:統(tǒng)一國(guó)家建立及意義、秦始皇、漢武帝、絲綢之路。

4.政權(quán)分立與民族融合:北魏孝文帝改革。

5.繁榮與開放的社會(huì):隋唐科舉制度、“貞觀之治”、開元盛世、唐朝的民族交往、唐代中外文化交流。

6.經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展:經(jīng)濟(jì)重心的南移。

7.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī):明清專制統(tǒng)治的加強(qiáng)、明朝對(duì)外關(guān)系、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施、閉關(guān)鎖國(guó)政策。

8.科學(xué)技術(shù):司母戊鼎、都江堰、大運(yùn)河、四大發(fā)明。

9.思想文化:孔子與老子、漢字的演變。

中國(guó)近代史

1.列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)帲壶f片戰(zhàn)爭(zhēng)與《南京條約》、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與《馬關(guān)條約》、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)與《辛丑條約》、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。

2.近代化的起步:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)。

3.新民主主義革命的興起:五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、中國(guó)革命道路的探索。

4.中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng):七七事變、南京大屠殺、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

5.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利:遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役,渡江戰(zhàn)役。

6.?茖W(xué)技術(shù)與思想文化:詹天佑、侯德榜的成就,《海國(guó)圖志》、嚴(yán)復(fù)的主要思想。

中國(guó)現(xiàn)代史

1.中華人民共和國(guó)的成立和鞏固:新中國(guó)成立、土地改革。

2.社會(huì)主義道路的探索:社會(huì)主義制度的建立。

3.建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義:十一屆三中全會(huì)、改革開放。

4.民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一:民族區(qū)域自治制度、“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想,香港、澳門回歸。

5.科技成就:“兩彈一星”、“秈型雜交水稻”。

世界古代史

1.上古人類文明:金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度、雅典民主政治。

2.中古亞歐文明:大化改新、穆罕默德的主要活動(dòng)。

3.文明的沖撞與融合:世界各民族和各地區(qū)的交往。

4.思想文化:佛教、基督教、伊斯蘭教。

世界近代史

1.歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變:新航路開辟、文藝復(fù)興、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命、《權(quán)利法案》、《獨(dú)立宣言》、《人權(quán)宣言》。

2.資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大:南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、明治維新。

3.工業(yè)革命:第一次工業(yè)革命、第二次科技革命。

4.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義誕生:馬克思主義誕生。

5.科學(xué)與思想文化:牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦。

世界現(xiàn)代史

1.蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索:十月革命。

2.凡爾賽--華盛頓體系下的西方世界:羅斯福新政。

3.戰(zhàn)后世界格局的演變:兩極格局、世界多極化趨勢(shì)。

4.科學(xué)技術(shù)和文化:第三次科技革命。

初中地理

世界地理

1.海洋與陸地:海陸分布、海陸變遷。

2.氣候:天氣與我們的生活、氣溫與降水的分布、主要?dú)夂蝾愋汀?/P>

3.居民:人口與人種、聚落。

4.認(rèn)識(shí)區(qū)域:認(rèn)識(shí)大洲、認(rèn)識(shí)地區(qū)、認(rèn)識(shí)國(guó)家。

中國(guó)地理

1.疆域與人口:疆域與行政區(qū)劃、人口與民族。

2.自然環(huán)境與自然資源:自然環(huán)境、自然資源。

3.經(jīng)濟(jì)與文化:經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色。

4.地理差異。

5.認(rèn)識(shí)區(qū)域:位置與分布、環(huán)境與發(fā)展。

第二部分  大學(xué)對(duì)應(yīng)初中思想品德學(xué)科的內(nèi)容

社會(huì)主義道德建設(shè)

1.社會(huì)主義道德:社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則、公民基本道德規(guī)范。

2.道德品質(zhì)和道德修養(yǎng):道德品質(zhì)的構(gòu)成要素、道德品質(zhì)的具體要求、道德修養(yǎng)的方法和途徑。

法學(xué)基礎(chǔ)理論

1.法學(xué)基礎(chǔ)理論:法律的概念和特征、法律關(guān)系、法律原則、法律責(zé)任、法律權(quán)利和法律義務(wù)、法治和法制、法律監(jiān)督和法律服務(wù)。

2.憲法基本知識(shí):憲法的概念和特征、我國(guó)的國(guó)家制度、我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)、我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)。

3.民法基本知識(shí):民法的概念和基本原則、民事權(quán)利和責(zé)任。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

1.馬克思主義中國(guó)化的一般問(wèn)題:馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵、馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程、馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓。

2.毛澤東思想:毛澤東思想的科學(xué)體系、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、毛澤東思想的活的靈魂、堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想的基本要求。

3.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系:中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的最新成果、鄧小平理論的基本內(nèi)容、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、中國(guó)特色社 會(huì)主義政治、中國(guó)特色社會(huì)主義文化、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想、“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性、加 快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

第三部分  課程與教學(xué)論內(nèi)容

1.《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》、《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》:了解品德與生活、品德與社會(huì)課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議。

2.品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)論:理解和運(yùn)用教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)知識(shí)。

3.品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)技能:掌握品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)中講解、說(shuō)課和評(píng)課等基本技能;根據(jù)品德與生活《課程標(biāo)準(zhǔn)》、品德與社會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和具體要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),開展課程資源開發(fā)利用等活動(dòng)。

四、考試形式

1.答卷方式:閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間:120分鐘。

3.試卷分值:150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1.主要題型:選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等。

2.內(nèi)容比例:學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)(含第一部分、第二部分內(nèi)容)約占60﹪,課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)高年級(jí)教學(xué)內(nèi)容。

3.試題難易比例:容易題約占40%,中等難度題約占40%,較難題約占20%。

考試大綱下載鏈接:2011年福建省教師招聘考試大綱(中學(xué)).rar
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友情提醒:心理健康教育》教師招聘考試大綱(中學(xué)、小學(xué)共用)
     《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教師招聘考試大綱(中學(xué)、小學(xué)共用)


 

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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