一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分)
1.學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)是（ ）。
A.教學(xué)計(jì)劃 B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)內(nèi)容 D.教科書(shū)
2.教學(xué)過(guò)程是教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)和前進(jìn)的過(guò)程，也是（ ）形成的過(guò)程。
A.教學(xué)原則 B.教育質(zhì)量
C.教學(xué)水平 D.教學(xué)方法
3.歌唱教學(xué)是適合（ ）的音樂(lè)教學(xué)方式。
A.小學(xué) B.中學(xué)
C.社會(huì)業(yè)余學(xué)校 D.所有學(xué)校
4.適合學(xué)生在課堂教學(xué)用的樂(lè)器是（ ）。
A.手風(fēng)琴 B.鋼琴
C.豎笛、口琴 D.二胡
5.高中的音樂(lè)課以（ ）為主。
A.唱歌教學(xué) B.器樂(lè)教學(xué)
C.課堂教學(xué) D.欣賞教學(xué)
6.課時(shí)計(jì)劃又稱(chēng)（ ）。
A.教學(xué)大綱 B.教案
C.教學(xué)計(jì)劃 D.備課筆記
7.在學(xué)校音樂(lè)教育中（ ）是音樂(lè)教師的主要任務(wù)。
A.課堂教學(xué) B.課外輔導(dǎo)
C.培養(yǎng)音樂(lè)人才 D.小組教學(xué)
8.（ ）是課堂教學(xué)成績(jī)考核的主要方法之一。
A.互動(dòng)法 B.演唱、演奏法
C.講解法 D.啟發(fā)法
9.從根本上講，教師的天職就是（ ）。
A.教書(shū) B.育人
C.教書(shū)育人 D.培養(yǎng)人才
10.達(dá)爾克洛茲是（ ）音樂(lè)教育家。
A.德國(guó) B.瑞士
C.英國(guó) D.出生德國(guó)的瑞士籍
二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)
1.教學(xué)過(guò)程具有（ ）等特征。
A.耦合性 B.指向性
C.多樣性 D.原則性
E.功利性
2.常見(jiàn)的歌唱呼吸方法有（ ）。
A.鎖骨呼吸法 B.腹式呼吸法
C.胸腹式呼吸法 D.鼻式呼吸法
E.胸式呼吸法
3.中學(xué)生合唱隊(duì)員應(yīng)具備的條件是（ ）。
A.發(fā)聲自然松弛，聲音洪亮有控制、音色平穩(wěn)、圓潤(rùn)
B.發(fā)聲清脆高亢、富有個(gè)性有控制
C.有較好的聽(tīng)辨音高的能力和節(jié)奏模仿的能力
D.音域?qū)拸V、自然音域在十度以上
E.有較好的聽(tīng)辨音高的能力，有很強(qiáng)的創(chuàng)造力
4.音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)應(yīng)遵循的主要原則有（ ）。
A.導(dǎo)向性原則 B.可行性原則
C.個(gè)別性原則 D.科學(xué)性原則
E.前瞻性原則
5.奧爾夫教學(xué)所使用的樂(lè)器包括（ ）。
A.笛子 B.管弦樂(lè)器
C.有固定音高的打擊樂(lè)器 D.無(wú)固定音高的打擊樂(lè)器
E.鍵盤(pán)樂(lè)器
三、填空題(每空1分，共20分)
1.教學(xué)論又稱(chēng)為_(kāi)________________、_________________，過(guò)去曾稱(chēng)為教授學(xué)。
2.藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要_________________。藝術(shù)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有其它學(xué)科_________________的作用。
3.音樂(lè)教學(xué)過(guò)程包含三個(gè)基本因素_______________________、_______________________、_________________ 。
4.唱歌教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)_________________、_________________能力的有效手段。
5.在一節(jié)課中主要進(jìn)行某一種教學(xué)內(nèi)容、完成一項(xiàng)主要的教學(xué)任務(wù)的音樂(lè)課，稱(chēng)為_(kāi)________________。
6.學(xué)校音樂(lè)教育包括_________________和_________________兩個(gè)部分。
7.音樂(lè)能力測(cè)量，其中包括對(duì)_________________和_________________的測(cè)量。
8.教師職責(zé)就是_________________。音樂(lè)教育的目標(biāo)就是通過(guò)_________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
9.在音樂(lè)教學(xué)中，要把統(tǒng)一要求和_________________原則結(jié)合起來(lái)。音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該按照_________________的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
10.1930—1935年奧爾夫完成了五卷_________________教材的寫(xiě)作，并轉(zhuǎn)向關(guān)注兒童音樂(lè)教育，他的“_________________”的基本原則逐漸發(fā)展成為奧爾夫音樂(lè)教育的核心觀(guān)念。
四、名詞解釋?zhuān)啃☆}2分，共10分）
1.審美態(tài)度
2.啟發(fā)誘導(dǎo)原則
3.實(shí)際能力測(cè)量
4.職業(yè)道德
5.性格
五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）
1.歌唱教學(xué)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
2.淺談?wù)n外音樂(lè)活動(dòng)有哪些方面的意義。
3.音樂(lè)教師的職責(zé)包括哪些方面？
4.柯達(dá)伊的教學(xué)法主要表現(xiàn)在哪些方面？
六、論述題（每小題10分，共20分）
1.結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際談?wù)勚袑W(xué)音樂(lè)教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2.論述奧爾夫的音樂(lè)教育體系。
中學(xué)音樂(lè)教材教法試題5
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.據(jù)1995年統(tǒng)計(jì),我國(guó)自1984年起正式出版的有關(guān)音樂(lè)學(xué)科教育研究的著作近_________余部。( )
A.50 B.60 C.70 D.100
2.音樂(lè)教育要實(shí)現(xiàn)“育人”的目的,需要解決一個(gè)重要的觀(guān)念問(wèn)題：( )
A.真正把德育作為目標(biāo)，體現(xiàn)以品德教育為核心
B.真正把美育作為目標(biāo)，體現(xiàn)以審美為核心
C.真正把音樂(lè)作為目標(biāo)，體現(xiàn)以欣賞音樂(lè)為核心
D.真正把創(chuàng)作作為目標(biāo)，體現(xiàn)以創(chuàng)作教育為核心
3._________是個(gè)體審美發(fā)展的“危機(jī)階段”。這時(shí)期的特點(diǎn)是相對(duì)主義與道德發(fā)展的相對(duì)主義階段相一致。( )
A.7－14歲 B.9－16歲
C.11－18歲 D.13－20歲
4.對(duì)_________學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)音樂(lè)的想象，需要更多地借助于歌曲的歌詞、樂(lè)曲的標(biāo)題、樂(lè)曲的故事情節(jié)。( )
A.小學(xué)階段 B.學(xué)齡前和小學(xué)低年級(jí)
C.中學(xué)階段 D.高中階段
5._________是一種使用對(duì)位法的“合唱”。( )
A.齊唱 B.重唱 C.對(duì)唱 D.輪唱
6.即興創(chuàng)作的方法就是_________的方法。( )
A.使用樂(lè)譜 B.使用簡(jiǎn)譜
C.不使用樂(lè)譜 D.使用五線(xiàn)譜
7.音樂(lè)_________是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的途徑之一。( )
A.創(chuàng)作教學(xué) B.欣賞教學(xué)
C.律動(dòng)教學(xué) D.合唱教學(xué)
8._________可以說(shuō)是一種寬容的教育態(tài)度，一般可以采用發(fā)散、轉(zhuǎn)向的教育機(jī)智。( )
A.冷處理 B.溫處理
C.熱處理 D.超熱處理
9.每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)所包含的展開(kāi)與高潮的起伏變化,在整個(gè)課堂中形成了一種特有的節(jié)奏規(guī)律,一般遵循( )
A.強(qiáng)→弱 強(qiáng)→弱 B.強(qiáng)→弱 弱→強(qiáng)
C.弱→強(qiáng) 強(qiáng)→弱 D.強(qiáng)→強(qiáng) 弱→弱
10.童聲合唱隊(duì)可由 組成。( )
A.已變聲的女同學(xué) B.未變聲的男女同學(xué)
C.已變聲的男女同學(xué) D.未變聲的女同學(xué)
11._________適用于對(duì)學(xué)生知識(shí)、音樂(lè)基礎(chǔ)感受力的考核，結(jié)合樂(lè)譜及音響則更科學(xué)和符合音樂(lè)藝術(shù)特點(diǎn)。( )
A.演唱法 B.演奏法
C.觀(guān)察法 D.測(cè)驗(yàn)法
12.我國(guó)目前_________標(biāo)準(zhǔn)化的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)方案。( )
A.已有 B.正在形成
C.尚未有 D.即將形成
13._________在很多情況下已開(kāi)始代替黑板的作用。這是因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)便于教師面對(duì)學(xué)生操作，使用起來(lái)靈活方便，增強(qiáng)了師生的接觸與交流。( )
A.幻燈機(jī) B.投影器
C.錄音機(jī) D.計(jì)算機(jī)
14.音樂(lè)教室的布置涉及到_________的問(wèn)題。( )
A.教學(xué)質(zhì)量 B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)方法 D.教學(xué)目標(biāo)
15.音樂(lè)教師的儀表應(yīng)具有_________，應(yīng)以作為教師內(nèi)在素質(zhì)體現(xiàn)和個(gè)人修養(yǎng)標(biāo)志的儀表，給學(xué)生起到示范和引導(dǎo)的作用。( )
A.形象的美感 B.儀表的美感
C.職業(yè)的美感 D.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的美感
16.音樂(lè)教師的審美修養(yǎng)決定著音樂(lè)教育的( )
A.內(nèi)容和方法 B.質(zhì)量和層次
C.目標(biāo)和手段 D.技能和技巧
17.奧爾夫教學(xué)法的關(guān)鍵在于激發(fā)兒童的_________去進(jìn)行音樂(lè)的探索、體驗(yàn)。( )
A.創(chuàng)造力 B.想象力
C.聯(lián)想力 D.協(xié)調(diào)力
18.“卡拉博•科恩”教學(xué)法被美國(guó)和世界其他國(guó)家用于( )
A.幼兒音樂(lè)教育 B.小學(xué)音樂(lè)教育
C.初中音樂(lè)教育 D.高中音樂(lè)教育
19._________的一致性，在孩子與藝術(shù)的接觸過(guò)程中表現(xiàn)得最充分。( )
A.素質(zhì)與能力 B.道德倫理與美
C.智力與能力 D.修養(yǎng)與技能
20._________包括選擇、鉆研、處理教材，設(shè)計(jì)教案，選用和制作教具，考核評(píng)定學(xué)生成績(jī)等。( )
A.組織能力 B.教學(xué)能力
C.操作能力 D.創(chuàng)造能力
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21.新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)第二部分“過(guò)程與方法”強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程采取以下方法
( )
A.體驗(yàn) B.模仿
C.探究 D.合作
E.綜合大學(xué)
22.對(duì)音樂(lè)教學(xué)法的控制，就是要優(yōu)選教學(xué)法，要注意( )
A音樂(lè)教學(xué)法與教學(xué)目標(biāo)和全面完成教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)。
B.音樂(lè)教學(xué)法與音樂(lè)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)的基本原則相適應(yīng)。
C.音樂(lè)教學(xué)法與音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)。
D.音樂(lè)教學(xué)法與學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)識(shí)過(guò)程的一般規(guī)律相適應(yīng)。
E.音樂(lè)教學(xué)法與教師自身運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)手段的可能性相適應(yīng)。
23.教學(xué)藝術(shù)并不是遙不可及的東西，它是建立在_________等基礎(chǔ)之上的一種素質(zhì)；是教師在實(shí)踐中長(zhǎng)期積累、努力探索、積極創(chuàng)造而形成的寶貴財(cái)富。( )
A.教學(xué)理念 B.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
C.教學(xué)技能 D.教學(xué)方法
E.教學(xué)藝術(shù) 24.音樂(lè)能力的結(jié)構(gòu)成分是由多種復(fù)雜成分構(gòu)成的，主要包括：( )
A.音樂(lè)的感覺(jué)和知覺(jué)能力 B.音樂(lè)的記憶能力
C.音樂(lè)聯(lián)想和想象能力 D.音樂(lè)的情感
E.音樂(lè)的創(chuàng)造能力
25.審美修養(yǎng)的內(nèi)容包括：( )
A.審美理想 B.審美趣味
C.審美理念 D.審美意念
E.審美知覺(jué)
三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
26.1907年中、小學(xué)正式設(shè)置了音樂(lè)課程，定名為_(kāi)________、_________課。
27.音樂(lè)教學(xué)大綱是國(guó)家對(duì)學(xué)校音樂(lè)教育的基本要求，體現(xiàn)了_________和_________的指導(dǎo)思想。
28.音樂(lè)審美趣味主要表現(xiàn)為個(gè)體的審美偏愛(ài)、審美標(biāo)準(zhǔn)和_________。
29.音樂(lè)教學(xué)過(guò)程應(yīng)有的環(huán)節(jié)是：運(yùn)行前的準(zhǔn)備階段、_________、_________。
30.器樂(lè)教學(xué)最大的價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受、理解、_________和_________的發(fā)展，提高學(xué)生的_________。
31.備好課是上好課的先決條件。課堂教學(xué)能否達(dá)到_________要求,能否收到_________,在很大程度上取決于課前準(zhǔn)備工作是否充分、是否切合實(shí)際。
32.中學(xué)課外活動(dòng)一般分為_(kāi)________和_________兩種形式。
33.對(duì)中學(xué)生的音樂(lè)能力測(cè)量，實(shí)際遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到測(cè)量的目的，測(cè)量的結(jié)果必須經(jīng)過(guò)分析判斷，即_________。
34.音樂(lè)教學(xué)中教師用教具包括音樂(lè)教室掛圖、樂(lè)譜資料、參考書(shū)、_________等。
35.超前性和示范性的特點(diǎn)要求教師具有_________素質(zhì)。
36.“元素性音樂(lè)”的基本原則逐漸發(fā)展成為奧爾夫音樂(lè)教育的_________和奧爾夫體系的_________。
37.教育實(shí)習(xí)出兩個(gè)成果：一個(gè)是盡快培養(yǎng)學(xué)生成為普通學(xué)校音樂(lè)教育戰(zhàn)線(xiàn)上的有用之才；另一個(gè)是_________的素質(zhì)和水平。
四、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共5小題，每小題2分，共10分）
38.羅森塔爾效應(yīng)
39.教學(xué)方法
40.音樂(lè)基本技能訓(xùn)練
41.測(cè)驗(yàn)法
42.卡農(nóng)
五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
43.簡(jiǎn)述合格中學(xué)音樂(lè)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
44.簡(jiǎn)述在教學(xué)中貫徹創(chuàng)造發(fā)展原則的注意事項(xiàng)。
45.簡(jiǎn)述中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)演唱、演奏法考核的主要方法。
46.簡(jiǎn)述鈴木才能教育的五項(xiàng)原則。
六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
47.結(jié)合教學(xué)工作針對(duì)大部分青少年熱衷于流行音樂(lè)的心理傾向談?wù)動(dòng)袑?dǎo)施教。
48.論音樂(lè)教師的素質(zhì)。
中學(xué)音樂(lè)教材教法試題6
一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1．我國(guó)中小學(xué)正式設(shè)置音樂(lè)課程是在_______年，定名為“樂(lè)歌”、“唱歌”課。
2．_______是九年義務(wù)教育初中階段的必修課。
3．_______是在教師的組織指導(dǎo)下，學(xué)生從事一定的實(shí)際工作，借以掌握一定的技能和有關(guān)直接知識(shí)或綜合運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐的方法。
4．_______是學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。
5．音樂(lè)直覺(jué)感興力是_______得以展開(kāi)的主體方面的基礎(chǔ)或能力。
6．現(xiàn)行中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括四項(xiàng)，即：唱歌、器樂(lè)、_______、樂(lè)理和視唱。
7．_______的理論是本世紀(jì)初瑞士音樂(lè)教育家達(dá)爾克洛茲首創(chuàng)的。
8．在音樂(lè)教育中提倡_______是一個(gè)比較新的課題。
9．我國(guó)高中的音樂(lè)教學(xué)是以_______為主的音樂(lè)文化素質(zhì)教育課程。
10．“奧爾夫音樂(lè)教育體系”的創(chuàng)始人是著名的_______作曲家和音樂(lè)教育家。
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
11．律動(dòng)教學(xué)的重點(diǎn)在于對(duì)音樂(lè)要素的_______和理解。( )
A．感受 B．體驗(yàn)
C．模仿 D．直覺(jué)
12．視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，是音樂(lè)教學(xué)中_______的體現(xiàn)。( )
A．知覺(jué)性 B．感悟性
C．直觀(guān)性 D．接受性
13．現(xiàn)行的《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱（試用）》是中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)于_______制定頒布的。( )
A．1989年 B．2000年
C．1994年 D．1992年
14．_______歲的兒童對(duì)音樂(lè)審美態(tài)度處在“寫(xiě)實(shí)階段”。( )
A．9——13 B．4——7
C．7——9 D．8——10
15．_______是適合所有學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)方式。( )
A．鋼琴教學(xué) B．歌唱教學(xué)
C．器樂(lè)教學(xué) D．合奏教學(xué)
16．音樂(lè)教育的整體目標(biāo)有三，即本體目標(biāo)、社會(huì)目標(biāo)和( )
A．根本目標(biāo) B．一般目標(biāo)
C．現(xiàn)實(shí)目標(biāo) D．永久目標(biāo)
17．課時(shí)計(jì)劃又稱(chēng)_______。它是以每個(gè)課時(shí)或單元為單位的課堂教學(xué)計(jì)劃，也是教師具體教學(xué)的實(shí)施方案。( )
A．備課 B．教案
C．單元 D．學(xué)時(shí)
18．_______測(cè)量包括實(shí)際能力和潛在能力的測(cè)驗(yàn)。( )
A．知覺(jué)能力 B．音樂(lè)能力
C．創(chuàng)造能力 D．審美能力
19．_______教育體系是通過(guò)“元素性音樂(lè)”教育誘發(fā)、開(kāi)掘兒童的先天音樂(lè)本能的。( )
A．科達(dá)伊 B．鈴木鎮(zhèn)一
C．奧爾夫 D．達(dá)爾克洛茲
20．_______是實(shí)現(xiàn)教育目的、體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的教育原則、培養(yǎng)合格教師的重要環(huán)節(jié)。
( )
A．教育目的 B．教學(xué)目標(biāo)
C．教學(xué)成果 D．教育實(shí)習(xí)
三、判斷題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）
判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。
21．女聲合唱隊(duì)和童聲合唱隊(duì)的人數(shù)在30至50人之間為宜。( )
22．變聲期是發(fā)聲器官發(fā)育成長(zhǎng)過(guò)程中不重要的時(shí)期。( )
23．音樂(lè)教材的編寫(xiě)不必以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。( )
24．正確的歌唱姿勢(shì)是歌唱的基礎(chǔ)。( )
25．音樂(lè)欣賞就是有指向的傾聽(tīng)音樂(lè)。( )
26．電化教學(xué)手段在音樂(lè)教學(xué)中用途非常廣泛。( )
27．歌唱的基本技能是有感情地唱歌的不必要條件。( )
28．形象直觀(guān)原則對(duì)于音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)是很重要的。( )
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
29．教學(xué)論
30．移植法
31．情感模式
32．學(xué)期計(jì)劃
33．視唱法
五、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題7分，共14分)
34．簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)估的意義和作用。
35．簡(jiǎn)述課外音樂(lè)活動(dòng)的主要內(nèi)容。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
36．簡(jiǎn)論鈴木教學(xué)法的主要特點(diǎn)。
37．簡(jiǎn)論中學(xué)歌唱教學(xué)的基本要求。