一、填空題：(每空1分，共40分)
1、美術(shù)課程具有__________性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行__________的主要途徑。
2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為_(kāi)_________、__________、__________、__________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
3、新課程的總目標(biāo)是按照__________、__________、__________三個(gè)維度進(jìn)行表述的。
4、為了提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，國(guó)家制訂了__________、__________、__________三級(jí)課程管理政策、。
5、美術(shù)又稱__________、__________、__________。美術(shù)的
社會(huì)功能主要體現(xiàn)在__________功能__________功能和__________功能。
6、圖案紋樣按照組織形式可分為_(kāi)_________紋樣和__________紋樣。
7、在對(duì)于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是__________教材，新教材觀是__________教材。
8、透視法又稱__________，常見(jiàn)的焦點(diǎn)透視有__________透視和__________透視兩種。
9、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為_(kāi)_________和__________兩類(lèi)，就活動(dòng)特征而言，前者更傾向于外化，后者更偏重于內(nèi)化。
10、最早明確提出"以形寫(xiě)神"為中心的傳神論的畫(huà)家是__________時(shí)代的__________，其代表作品有__________、__________。
11、張擇端的名作__________是一幅被譽(yù)為描繪北宋市民生活的__________。
12、我國(guó)古代最著名的四大石窟是__________、__________、__________和__________。
13、中國(guó)古代園林可分為_(kāi)_________、__________、__________三大類(lèi)型。
二、選擇題：(每空1分，共10分)
1、美術(shù)是藝術(shù)的種類(lèi)之一，具體可包括()等。
a、繪畫(huà)、工藝b、雕塑c、攝影d、電腦美術(shù)e、產(chǎn)品設(shè)計(jì)
2、法國(guó)畫(huà)家塞尚在西方被尊奉為()
a、后印象派之父b、現(xiàn)代繪畫(huà)之父c、印象派之父d、當(dāng)代繪畫(huà)之父
3、在塑造美術(shù)形象的藝術(shù)語(yǔ)言中，線條、形體、明暗色調(diào)屬于美術(shù)的()，而夸張、變形、對(duì)比，寓意、象征、抽象則是指()。
a、藝術(shù)手法b、表現(xiàn)形式c、表現(xiàn)手段d、藝術(shù)規(guī)律
4、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。
a、羅馬式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑
5、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括()。
a、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象b、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念c、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象d、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味
6、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫(huà)藝術(shù)屬于()。
a、封建文化b、市民文化c、宮廷文化d、貴族文化
7、美術(shù)創(chuàng)作原則"外師造化、中得心源"是()提出的。
a、王洽b、張璪 c、王維d、張彥遠(yuǎn)
8、唐三彩常用的顏色主要是()
a、紅、黃、藍(lán)
b、紅、綠、白
c、綠、黃、紫
d、黃、綠、白
9、印象派畫(huà)家在描繪物體時(shí)所追求的是()
a、形體結(jié)構(gòu)b、光線明暗c、光色變化d、意象效果
三、判斷題：(每題1分，共10分，記"√"為對(duì)，記"╳"為錯(cuò))
1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，某些活動(dòng)中也不存在"對(duì)"與"錯(cuò)"，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。()
2、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。()
3、"意大利文藝復(fù)興三杰"是指達(dá)芬奇、提香、拉斐爾。()
4、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。()
5、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。()
6、工筆從畫(huà)法上可分為白描、淡彩、重彩、沒(méi)骨四種。()
7、新印象主義又稱為"分割主義"或"點(diǎn)彩派"，代表畫(huà)家有修拉、梵高等。()
8、美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。()
9、"印象主義"這一名稱源于莫奈的《日出印象》一畫(huà)，故莫奈有"印象派之父"之稱。()
10、書(shū)法分為楷書(shū)、魏碑、行書(shū)、隸書(shū)四種書(shū)體。()
四、簡(jiǎn)答題(10分)
如何理解《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的"綜合探索"?
五、分析題(14分)
以下是針對(duì)《牽�；ā芬徽n擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)?jiān)囉眯抡n標(biāo)理念分析兩者的異同。
教學(xué)目標(biāo)一：1、初步認(rèn)識(shí)牽�；ǖ纳L(zhǎng)規(guī)律，能運(yùn)用線條或色彩畫(huà)出其基本特征。
2、通過(guò)課件了解牽�；ǖ南嚓P(guān)知識(shí)，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)發(fā)現(xiàn)、討論來(lái)了解植物生長(zhǎng)過(guò)程中的不同形態(tài)，學(xué)會(huì)描繪觀察到的事物。
3、對(duì)牽�；ǖ纳L(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)二：1、初步了解牽�；ǖ纳L(zhǎng)規(guī)律，并運(yùn)用自己喜歡的繪畫(huà)形式表達(dá)自己的感受。
2、在觀察、觸摸中進(jìn)行感官體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)、感悟牽�；ǖ纳螒B(tài)之美。
3、對(duì)牽�；ǖ纳L(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。
六、圖形表達(dá)題(每題8分，共16分)
1、請(qǐng)把以下兩組圖形進(jìn)行補(bǔ)間變化，即補(bǔ)充其間的五個(gè)過(guò)渡形。見(jiàn)例子。
例：1
2、請(qǐng)對(duì)"美術(shù)"二字進(jìn)行三種不同的裝飾設(shè)計(jì)。
【參考答案】
一、填空題(每空1分，共40分)
1、人文美育
2、造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用
欣賞評(píng)述
綜合探索
3、知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度和價(jià)值觀
4、國(guó)家地方學(xué)校
5、造型藝術(shù)空間藝術(shù)視覺(jué)藝術(shù)認(rèn)識(shí)教育審美
6、單獨(dú)連續(xù)
7、教用
8、遠(yuǎn)近法平行成角
9、創(chuàng)作欣賞
10、東晉顧愷之女史箴圖洛神賦圖
11、清明上河圖風(fēng)俗畫(huà)
12、云崗龍門(mén)
敦煌麥積山
13、皇家園林私家園林自然風(fēng)景園林
二、選擇題(每空1分，共10分)
1、abcde(一空)
2、b 3、c a(兩空)
4、c 5、a bc d(一空)
6、b 7、b 8、d 9、c
三、判斷題(每題1分，共10分)
1、√
2、╳ 3、╳ 4、√
5、╳ 6、√
7、√
8、√
9、√
10、╳
四、簡(jiǎn)答題參考答案(10分)
答：新課標(biāo)中的"綜合探索"學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過(guò)綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(1分)。其內(nèi)容應(yīng)包括⑴融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w(1分)⑵美術(shù)與其他學(xué)科相綜合(1分)⑶美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系(1分)。三個(gè)方面的內(nèi)容有不同程度的交叉與重疊(1分)。
⑴通過(guò)"綜合探索"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的差異與聯(lián)系，學(xué)習(xí)領(lǐng)或運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)的方案，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各種形式發(fā)表(2分)。⑵認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問(wèn)題的能力(1.5分)。⑶開(kāi)闊視野、拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感(1.5分)。
五、分析題參考答案(14分)
答：不同點(diǎn)：兩套教學(xué)目標(biāo)各自的側(cè)重點(diǎn)不同，第一套教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)客觀物象的表現(xiàn)(3分)，第二套教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的感官體驗(yàn)的培養(yǎng)，重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主觀感受的表現(xiàn)(3分)。
相同點(diǎn)：1、兩套教學(xué)目標(biāo)的擬定都體現(xiàn)了新課標(biāo)要求的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀三維特征(3分)，具有可測(cè)性(1分)。2、兩套教學(xué)目標(biāo)都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性(2分)，同時(shí)又注重了學(xué)科間的綜合性(2分)。
六、圖形題參考答案(每題8分，共16分)(略)
1、
2、(略)