2012年初中物理教師招考備考：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)料（2）

第二部分 課程目標)復(fù)習(xí)題（暫無答案）

1、《義務(wù)教育物理課程標準(實驗稿)》明確規(guī)定了物理課程的總目標，并從三個方面提出了物理課程的具體目標要求。這三個方面包括：( )、( )、( )。

2、將下表中左右兩側(cè)內(nèi)容的序號對應(yīng)地填寫在括號中：( )、( )、( )。

課程目標分類具體要求

1.知識與技能 A、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛 與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2.過程與方法 B、能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信 息交流能力。

3.情感態(tài)度與價值觀 C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題 時的喜悅。

3、通過一定的過程與方法使學(xué)生形成相應(yīng)的能力，這是義務(wù)教育物理課程目標之一。請將下表中左右兩側(cè)內(nèi)容的序號對應(yīng)地填寫在括號中：( )、( )、( )、( )、( )、( )。

過程與方法對應(yīng)的能力培養(yǎng)

1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。A、有初步的信息收集能力。

2.能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。 B、有初步的觀察能力。

3.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案， 能利用不同渠道收集信息。 C、有初步的分析概括能力。

4.通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信 息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。 D、有初步的提出問題的能力。

5.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科 學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。 E、有初步的信息交流能力。

6.能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。F、有初步的信息處理能力。

說明：與原來的《物理教學(xué)大綱》中的教學(xué)目的相比，《物理課程標準》在課程目標的設(shè)計上有了很大的突破。過去注重的是“雙基教學(xué)”，因此教師備課時值注重知識目標和技能目標的設(shè)計，一些教師也涉及過情感目標的設(shè)計;《物理課程標準》在《物理教學(xué)大綱》的基礎(chǔ)上突出了“過程與方法”這個目標層面，明確了“情感態(tài)度與價值觀”這個目標層面，并體現(xiàn)在教科書的每一節(jié)當中。教師在備課時應(yīng)該充分領(lǐng)會《物理課程標準》的編制意圖和物理教材的編寫意圖。