2012年教師資格《小學(xué)教育知識(shí)與能力》全真試卷及解析(10)
一、單項(xiàng)選擇題
1.世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。
A.《學(xué)記》
B.《論語(yǔ)》
C.《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》
D.《理想國(guó)》
2.人的發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育應(yīng)該做到( )。
A.相互銜接
B.循序漸進(jìn)
C.長(zhǎng)善救失
D.教學(xué)相長(zhǎng)
3.在教育過(guò)程中。教師對(duì)突發(fā)性事件(例如化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故)作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
4.“入芝蘭之室。久而不聞其香”描述的是( )。
A.適應(yīng)現(xiàn)象
B.聽覺(jué)適應(yīng)
C.嗅覺(jué)刺激
D.味覺(jué)刺激
5.班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是( )。
A.有利于教育的原則
B.目標(biāo)一致的原則
C.可接受性原則
D.有利于身心發(fā)展的原則
6.心理咨詢的根本目標(biāo)是( )。
A.解除學(xué)生的心理困擾,度過(guò)當(dāng)前危機(jī)
B.學(xué)會(huì)自己獨(dú)立處理類似問(wèn)題
C.建立對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任
D.學(xué)生對(duì)咨詢過(guò)程的積極參與
7.北京史家胡同小學(xué)開展“小博士”工程,利用課余時(shí)間,少則兩周,多則三四個(gè)月,自己研究探索一個(gè)專題或完成一部童話作品。此活動(dòng)的開展體現(xiàn)了( )。
A.循序漸進(jìn)原則
B.啟發(fā)性原則
C.直觀性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
8.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫( )。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
9.實(shí)施義務(wù)教育( )。
①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù) ②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)
③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù) ④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
10.現(xiàn)有一個(gè)目標(biāo)(目的),它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差別,人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差別,就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是( )。
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段一目的分析法
D.嘗試錯(cuò)誤法
11.綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程,自小學(xué)( )年級(jí)開始設(shè)置。
A.一
B.二
C.三
D.四
12.學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是( )。
A.形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式
B.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合
D.注重研究生活中的重大問(wèn)題