A.李白
B.韓愈
C.柳宗元
D.杜甫
18.晚清時期第二次西學(xué)東漸。西方近代技術(shù)不斷由上海傳人中國，上海成了我國近代科學(xué)技術(shù)的策源地。有許多翻譯出版機(jī)構(gòu)翻譯出版西方的科學(xué)技術(shù)書籍，傳播西方科學(xué)技術(shù)。當(dāng)時翻譯西方科技書籍最多的翻譯出版機(jī)構(gòu)是（ ）。
A.墨海書館
B.益智書會
C.土山灣印書館
D.江南制造局翻譯館
19.中國最早的工藝百科全書是完成于17世紀(jì)30年代的《天工開物》。它的作者是（ ）。
A.徐霞客
B.沈括
C.酈道元
D.宋應(yīng)星
20.下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中屬于唐朝的一位是（ ）。
A.韓愈
B.歐陽修
C.蘇洵
D.王安石
21.“兼聽則明，偏聽則暗”這句古代格言出自（ ）。
A.《資治通鑒》
B.《論語》
C.《荀子》
D.《史記》
22.中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實主義長篇童話是（ ）。
A.《稻草人》
B.《古代英雄的石像》
C.《大林和小林》
D.《禿禿大王》
23.童話《四季的風(fēng)》通過描寫富有同情心的“風(fēng)”在春夏秋冬四季照顧和安慰一個長期臥病的苦孩子來贊揚人與人之間的友誼和愛，它的作者是（ ）。
A.金近
B.陳伯吹
C.嚴(yán)文井
D.冰波
24.下列作品中，屬于抒情派童話代表作品的是（ ）。
A.《秋千，秋千……》
B.《皮皮魯外傳》
C.《豬八戒吃西瓜》
D.《怪老頭兒》
25.童話作家葛翠琳的代表作是（ ）。
A.《神筆馬良》
B.《小豬奴尼》
C.《沒頭腦和不高興》
D.《野葡萄》
26.瑞典作家林格倫的《長襪子皮皮》屬于（ ）類的典型作品。
A.成長母題
B.愛的母題
C.頑童母題
D.自然母題
27.在中國古代四大發(fā)明向西方傳播的過程中，貢獻(xiàn)最大的是（ ）。
A.意大利的傳教士
B.中國的航海家
C.日本的遣唐使
D.阿拉伯商人
28.《本草綱目》、《農(nóng)政全書》、《天工開物》的相同點是（ ）。
A.作者所處時代
B.圖文并茂
C.吸收外國科學(xué)知識
D.被譯成多種外國文字
29.被稱為“兩彈元勛”的科學(xué)家是（ ）。
A.鄧稼先
B.錢學(xué)森
C.袁隆平
D.吳階平
30.建國以來第一個獲特等發(fā)明獎的科學(xué)家是（ ）。
A.錢學(xué)森
B.鄧稼先
C.袁隆平
D.李四光
31.聯(lián)想意義也最易誤用而生流弊，聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低。引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫，沒有一點新奇的意味。字被人用得太濫。也是如此。文中“流弊”具體指的是（ ）。
A.像走熟路那樣使用聯(lián)想
B.誤用聯(lián)想意義
C.用字太俗濫
D.沒有一點新奇的意味
32.現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個個事物，一個個現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關(guān)系。這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系，這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點。這段文字的主旨是（ ）。
A.現(xiàn)代自然科學(xué)，研究一個個事物，一個個現(xiàn)象
B.嚴(yán)密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點
C.自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系
D.現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點是研究事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系
33.張三、李四、王五、陳六在一起討論南京市的晚報，張三說：“南京沒有一家晚報辦得好�！崩钏恼f：“南京的晚報辦得都不錯�！蓖跷逭f：“南京市還是有晚報辦得不錯的�！标惲f：“南京市的晚報都辦得糟�！彼麄儬幷摃r，來了一位老先生，他點評說：“依我看，李四和陳六都說錯了�！�
如果老先生說得對的話，那么（ ）。
A.張三和王五都說錯了
B.張三和王五都說對了
C.張三說錯了。王五說對了
D.張三說對了，王五說錯了
34.下列各操作中。不可刪除幻燈片的是（ ）。
A.在幻燈片瀏覽視圖中選定幻燈片。再按De1鍵
B.在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕
C.在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】“編輯”菜單中的【刪除幻燈片】命令
D.在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕
35.UR1的含義是（ ）。
A.信息資源在網(wǎng)上的業(yè)務(wù)類型和如何訪問的統(tǒng)一的描述方法
B.信息資源的網(wǎng)絡(luò)地址的統(tǒng)一的描述方法
C.信息資源在網(wǎng)上的位置及如何定位尋找的統(tǒng)一的描述方法
D.信息資源在網(wǎng)上的位置和如何訪問的統(tǒng)一的描述方法
二、材料分析題
1.濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了：老師非常生氣，對濤濤說：你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問 清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。
問題：你認(rèn)為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？