請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.我國普通學校音樂教育，源于____________世紀初，至今已有____________歷史。
2.____________年，在第六屆全國人民代表大會上通過的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的教育方針”，確立____________在國家教育方針中的地位。
3.自20世紀___________________年代以來，德國各州都為一個總的教育目標而致力研制新的____________。
4.傳統(tǒng)的音樂課程以____________為中心，突出和側(cè)重____________和智育方面的價值目標。
5.前國家教委副主任柳斌指出：“素質(zhì)教育有三大要義，第一是____________，第二是____________，第三是讓學生主動發(fā)展�！�
6.音樂課程目標是以音樂學科的____________和____________為依據(jù)，規(guī)定了學生音樂素質(zhì)培養(yǎng)的具體內(nèi)容和要求。
7.新《課程標準》指出：____________與____________是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養(yǎng)學生審美能力的有效途徑。
8.音樂與相關文化是音樂課人文學科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進學生____________的學習領域。
二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.1999年6月召開了第三次全國教育工作會議，江澤民同志在開幕式上的講話重新明確了______是我國教育方針的重要組成部分�！� 】
A.德育 B.智育
C.體育 D.美育
2．日本每______年更新一次國家基礎教育課程�！� 】
A.十 B.五
C.十五 D.三
3.______是學校課程價值的具體體現(xiàn)，是課程階段性、特殊性的結(jié)果顯示�！� 】
A.課程內(nèi)容 B.課程目標
C.課程結(jié)構(gòu) D.教學過程
4．培養(yǎng)學生的音樂______，樹立終身學習的愿望�！� 】
A.志向 B.技能
C.興趣 D.知識
5.______具體表現(xiàn)為強化普及意識，淡化選拔意識�！� 】
A.面向全體學生 B.面向優(yōu)秀學生
C.面向后進學生 D.面向教師
6．音樂課的教學過程就是音樂藝術(shù)的______過程�！� 】
A.展示 B.實踐
C.聆聽 D.唱歌
7.______是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求�！� 】
A.課程內(nèi)容 B.教學計劃
C.課程標準 D.評價標準
8．課程總目標具體體現(xiàn)在______個層面上�！� 】
A.四 B.二
C.三 D.五
9.課程內(nèi)容包括感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、______四個方面�！� 】
A.音樂風格 B.演唱
C.識讀樂譜 D.音樂與相關文化
10．課程評價的主體包括______、家長、教師、課程管理者�！� 】
A.學生 B.社會
C.媒體 D.名師
11.實驗教材以______代替課時結(jié)構(gòu)，有利于發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。【 】
A.歌曲 B.音樂知識
C.視唱 D.單元結(jié)構(gòu)
12．音樂______是20世紀兒童音樂教育發(fā)展最快的教學領域�！� 】
A.表現(xiàn) B.創(chuàng)造
C.技能 D.風格
13.以傳遞教學信息為最終目的的媒體被稱為______�！� 】
A.多媒體技術(shù) B.網(wǎng)絡信息
C.音樂軟件 D.教學媒體
14．目標取向課程評價著重判斷______是否達到預定目標。【 】
A.教學過程 B.教學結(jié)果
C.教學內(nèi)容 D.教學進度
15.新課程對音樂教師的知識結(jié)構(gòu)要求一是______，二是更新�！� 】
A.專一 B.重技能
C.廣博 D.重理論
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1.課程性質(zhì)
2.音樂風格
3.即興創(chuàng)造
4.音樂教學目標
5.終結(jié)性評價
四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
1.《標準》將情感、態(tài)度與價值觀具體劃分為幾個目標？
2.音樂情感體驗需注意哪幾個原則？
3.教師間相互合作是非常重要的，包含哪些方面的內(nèi)容？
4.如何對新教師的音樂課堂教學進行評價？
5.感受與鑒賞包括哪些內(nèi)容？
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.在音樂教學中，如何培養(yǎng)、豐富、提升學生的情感？
2.結(jié)合音樂教學實踐談談如何理解音樂教學評價的原則、特點及內(nèi)容。
六、案例題(本大題10分)
根據(jù)以下的描述，你是如何處理這個事件的？
教師在講解音高，這時，窗外車站的大鐘突然“當、當”地響了起來，這個意外的因素很自然地吸引了學生注意力，課堂秩序一度有些混亂。