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2012年教師資格證《中學(xué)教育知識與能力》全真試卷及解析(3)(1)

時間:2012-5-27 16:03:09 點擊:

  核心提示:2012年教師資格證《中學(xué)教育知識與能力》全真試卷及解析(3)...

2012年教師資格《中學(xué)教育知識與能力》全真試卷及解析(3)

一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)
1.教育心理起源論認(rèn)為教育起源于(。。
A.生產(chǎn)勞動
B.模仿
C.語言
D.動物本能
2.被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗,人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是( )。
A.陶行知
B.蔡元培
C.楊賢江
D.徐特立
3.環(huán)境決定論的代表人物是( )。
A.格塞爾
B.杜威
C.華生
D.霍爾
4.最早倡導(dǎo)教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是(。。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.梅依曼
D.洛克
5.布魯納認(rèn)為,無論我們選擇何種學(xué)科,都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為(。。
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
6.教學(xué)從本質(zhì)上講是一種( )。
A.認(rèn)識活動
B.智育活動
C.促進學(xué)生全面發(fā)展的活動
D.教師教和學(xué)生學(xué)的活動
7.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”,這是充分運用了下列哪一種德育方法?(。
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
8.制定教學(xué)計劃的首要問題是(。。
A.課程設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時分配
D.學(xué)年編制
9.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是( )。
A.全面發(fā)展的教育理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
C.教學(xué)與發(fā)展理論
D.教學(xué)過程最優(yōu)化理論
10.教師職業(yè)開始出現(xiàn)始于(。。
A.原始社會末期
B.奴隸社會初期
C.封建社會初期
D.資本主義社會初期                                             

11.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有(。。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長期性
12.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組,主要是為了( )。
A.深化課堂教學(xué)
B.培養(yǎng)競賽人才
C.因材施教,發(fā)展青少年個性特長
D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
13.用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱為(。
A.感性知識
B.理性知識
C.程序性知識
D.陳述性知識
14.奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是(。。
A.結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性
B.穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性
C.可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性
D.可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性
15.勤奮和懶惰屬下列哪種特性?(。
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.興趣
16.皮亞杰認(rèn)為,兒童在判斷行為對錯時。是(。。
A.從客觀責(zé)任向主觀責(zé)任發(fā)展
B.從主觀責(zé)任向客觀責(zé)任發(fā)展
C.從他律向自律發(fā)展
D.從自律向他律發(fā)展
17.當(dāng)一個人的外表具有魅力時,他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定.這種現(xiàn)象被稱為(。。
A.寬大效應(yīng)
B.中心品質(zhì)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
18.關(guān)于考試焦慮癥的處理,以下哪種說法是不正確的?(。
A.考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán),令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力,所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以
D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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